2019年新人教部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度安排

1、20192019年春新人教版部編本三年級下冊語文教年春新人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計教學(xué)過程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推

2、進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析二、教材分析本冊共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分（第

3、五單元課文后沒有安排語文園地，全冊共安排了7個語文園地）。全冊內(nèi)容共安排了四次口語交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。安排了七次習(xí)作，第三組課文后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動：中華傳統(tǒng)節(jié)日。這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合，考查學(xué)生的語文綜合能力。在第五單元的課文后面安排乎所有學(xué)生的閱讀量都較欠缺，因此語言的積累不多，特別是有幾個學(xué)生連簡單的意思都沒法表達(dá)清楚，寫話就顯得困難了。班級學(xué)生已經(jīng)

4、具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也具有了一定的學(xué)習(xí)能力，如思考問題、回答問題、書寫生字等顯得較為認(rèn)真?；谡Z文學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的現(xiàn)狀，現(xiàn)在要抓學(xué)生的課堂常規(guī)、課外閱讀、口語交際及寫話訓(xùn)練。課堂上還得繼續(xù)落實(shí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)口語交際和寫話訓(xùn)練。課外要幫助孩子們形成愛讀書的習(xí)慣。對于個別學(xué)生則需要個別輔導(dǎo)，同時也要發(fā)揮班集體的作用，使這部分學(xué)生充分利用午休時間在教室里讀書，同時要樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，掌握字詞、多讀多寫，從而培

5、養(yǎng)熱愛語文的情感。四、教學(xué)目標(biāo)1.在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和多彩的春天；品讀寓言故事，學(xué)習(xí)故事中所蘊(yùn)含的道理；了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承；感受大自然的奇妙，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。2.認(rèn)識250個字，會寫250個字。累計認(rèn)