《給文章中插入一幅畫》教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)111《給文章中插入一幅畫》教案《給文章中插入一幅畫》教案《給文章中插入一幅畫》教案《給文章中插入一幅畫》教案一、教材分析一、教材分析1、教材理解、教材理解本課是省編小學信息技術教材第四冊第五課的內容。本課是省編小學信息技術教材第四冊第五課的內容。在本課前學生掌握了在在本課前學生掌握了在wdwd中輸入編輯文字的能力。這一中輸入編輯文字的能力。這一課開始學習在課開始學習在w

2、dwd中插入圖片并在上述技能的基礎上設計中插入圖片并在上述技能的基礎上設計綜合實踐活動，通過活動，使學生掌握插入圖片、設置圖綜合實踐活動，通過活動，使學生掌握插入圖片、設置圖片的技巧，并綜合運用所學，編輯圖文并茂的文章。片的技巧，并綜合運用所學，編輯圖文并茂的文章。2、教學目標、教學目標知識目標：插入剪貼畫、插入來自文件的圖片、對圖知識目標：插入剪貼畫、插入來自文件的圖片、對圖片進行調整、設置。片進行調整、設置。技能目標：通過綜合運用技

3、能目標：通過綜合運用wdwd所學，提高應用水平及所學，提高應用水平及信息技術的工具意識。信息技術的工具意識。通過學習設計圖文并茂的文章通過學習設計圖文并茂的文章情感目標：體驗為完成一項作業(yè)，積極思維、自我反情感目標：體驗為完成一項作業(yè)，積極思維、自我反思的過程。思的過程。通過主題活動，培養(yǎng)學生與他人和睦相處，互幫互愛通過主題活動，培養(yǎng)學生與他人和睦相處，互幫互愛的精神。的精神。培養(yǎng)學生對信息技術學科的興趣培養(yǎng)學生對信息技術學科的興趣3、

4、重難點分析：、重難點分析：重點：重點：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)311過程中，學生通過操作練習發(fā)現圖片與文字相互融合的問過程中，學生通過操作練習發(fā)現圖片與文字相互融合的問題，并嘗試解決問題。題，并嘗試解決問題。4、合作、探究：學生掌握了插入圖片的技巧后，通過、合作、探究：學生掌握了插入圖片的技巧后，通過學生交流、合作確定作業(yè)主題，展開延伸性的拓展練習。學生交流、合作確定作業(yè)主題，展開延伸性的拓展練

5、習。三、學情分析：三、學情分析：1、學生現狀：四年級學生具備了、學生現狀：四年級學生具備了wdwd中文字編輯的中文字編輯的能力，本節(jié)課的教學目的是學習在能力，本節(jié)課的教學目的是學習在wdwd文章中插入圖片，文章中插入圖片，使信息技術與語文學科、日常實際應用相結合，提高學生使信息技術與語文學科、日常實際應用相結合，提高學生信息技術應用能力。信息技術應用能力。2、學法指導：課堂上展開有效的討論，明確本課學習、學法指導：課堂上展開有效的討論，

6、明確本課學習任務展開學習；利用學件，完成知識的構建。任務展開學習；利用學件，完成知識的構建。四、媒體分析：四、媒體分析：1、多媒體教室，保證網絡通暢；、多媒體教室，保證網絡通暢；2、利用“傳奇教學系統(tǒng)”下發(fā)程序至學生桌面。、利用“傳奇教學系統(tǒng)”下發(fā)程序至學生桌面。五、教學過程：五、教學過程：《給文章中插入一幅畫》教學設計《給文章中插入一幅畫》教學設計教師主導與學生主體活動設計教師主導與學生主體活動設計設計意圖設計意圖一、導入：出示課件《