七年級上冊生物知識點(diǎn)匯總

1、1七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱（人教版）第一單元認(rèn)識生命第一章生命的世界生物圈：是生物共有的家園范圍：在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。第一節(jié)形形色色的生物一、生物的多樣性物種多樣性例如：生物包含植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等。遺傳多樣性例如：各個(gè)金魚品種，各個(gè)菊花品種。生態(tài)系統(tǒng)多樣性例如：一片森林、一個(gè)池塘、一塊草地，一塊農(nóng)田都可稱為生態(tài)系統(tǒng)（種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中

2、，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。沙漠生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)鹽堿土荒漠生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生物圈濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)二、生物的特征：應(yīng)激性例如：向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動生長例如：幼苗長成大樹繁殖例如：蜻蜓點(diǎn)水新陳代謝例如：綠色植物進(jìn)行光合作用1、應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)，能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，能使生

3、物“趨利避害”例：向日葵花的向日性，含羞草等2、生長發(fā)育：是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加。例：種子萌發(fā)，幼苗生長等3、繁殖和遺傳：例：母雞生蛋、熊貓產(chǎn)仔等4、新陳代謝：是生物最基本的特征是生命的標(biāo)志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別，在此基礎(chǔ)上才有生長、繁殖、應(yīng)激性等。新陳代謝：綠色植物通過光合作用制造“食物”，動物吸入氧氣呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，這些現(xiàn)象都是新陳代謝。3注意：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行“探究影響鼠婦分布的

4、環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)第三章細(xì)胞第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能單細(xì)胞生物：只有一個(gè)細(xì)胞的生物。如衣藻、草履蟲等多細(xì)胞生物：由許多細(xì)胞組成的生物。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位?？茖W(xué)家們常常用顯微鏡來研究細(xì)胞。一、練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光

5、圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱：反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的，一面平面鏡，一面凹面鏡鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升2.顯微鏡的使用步驟（1）取鏡安放（2）對光（3）放置玻片標(biāo)本（4）觀察（5）收放二、顯微鏡的使用要注意：1、觀察的物像與實(shí)際圖像相倒。物像在視野的右下方，要移到中央，應(yīng)該向右下方

6、移動往相同方向移動2、物像放大倍數(shù)就是指實(shí)物邊長放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)面積放大倍數(shù)=邊長放大倍數(shù)X邊長放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，看到的實(shí)物范圍越小3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。三、1、活動：觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（P3638）⑴擦拭⑵滴生理鹽水⑶取材⑷染色[5]觀察[6]繪圖2、活動：觀察植物體的細(xì)胞（P4041）四、1、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)