七年級上冊歷史期中復(fù)習(xí)知識點匯總

1、七年級歷史期中知識點匯總 七年級歷史期中知識點匯總--------------------------------------------------------------------------------基本知識點梳理 基本知識點梳理第一章 中華文明的起源（1-12） 1、我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人 元謀人，距今 170 萬年 萬年 P2 2、人與動物的根本區(qū)別是會不會制造工 會不會制造工具 P2 3、北京人和山頂洞人生活的時

2、間和地點 P1.3.4 4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2 5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光 磨光和鉆孔 鉆孔技術(shù)。P4—5 6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 氏族生活 P5 7、河姆渡人生活在長江流域 長江流域、住干欄式房屋，半坡人生活在黃河流域 黃河流域，住半地穴式房屋。 半地穴式房屋。半坡時期 半坡時期陶器上出現(xiàn)一些刻畫符號，有些專家認(rèn)為是早期文字 早期文字的雛形。都已經(jīng)使用磨制石

3、磨制石器。P7—8 8、河姆渡人栽培水稻 水稻，會制作簡單的玉器和樂器 玉器和樂器，半坡人種粟，會制作彩陶 彩陶。我國是世界上最早種植水稻和粟 水稻和粟的國家。P7—8 9、大汶口文化 大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化 私有財產(chǎn)和貧富分化。P7—P8 10、炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成了日后的華夏族，炎帝、黃帝 炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12 11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。 黃帝。 P13 12、堯舜禹的“禪

4、讓 禪讓”：民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法 民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。 P14 第二章 夏商西周春秋戰(zhàn)國（13-40） 14、公元前 2070 年，禹建立夏朝 夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝 奴隸制王朝。P15 15、湯滅夏，建立商朝 商朝，盤庚 盤庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。P21 16、公元前 1046 年，周武王 周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn) 牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝 周朝，定都鎬 。P23 17、西周實行分封制 分封制，加強了對各地的統(tǒng)治。

5、P23—24 18、西周后期發(fā)生國人暴動 國人暴動。公元前 771 年，西周滅亡。P24 19、商朝的司母戊鼎 司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方 四羊方尊 P26 20、位于成都平原的“三星堆 三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。 P27 21、 農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè) 畜牧業(yè)、手工業(yè) 手工業(yè)和商業(yè) 商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明 青銅文明。西周

6、 西周時期 時期已經(jīng)用一定量的青銅農(nóng)具盡享農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。P27 22、公元前 770 年，周平王東遷洛，史稱“東周 東周” 。東周分為春秋 春秋和戰(zhàn)國 戰(zhàn)國兩個時期。 P30 23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐 齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。 P30—32 24、齊桓公提出“尊王攘夷 尊王攘夷”的口號。P31 25、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn)。產(chǎn)生的成語為退避三舍 退避三舍。吳越之

7、爭產(chǎn)生的成語為臥薪嘗膽 臥薪嘗膽。P32 26、戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰(zhàn)國形勢圖》 P33 (關(guān)鍵是七雄所處的方位)桂陵之戰(zhàn)產(chǎn)生的成語圍魏救趙 圍魏救趙，馬陵之戰(zhàn)產(chǎn)生的計策減灶記 減灶記，27、公元前 260 年，秦、趙 秦、趙之間發(fā)生了長平之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 P34 28、春秋時期，我國開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕 牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。55、 秦漢之際，匈奴的杰

8、出首領(lǐng)冒頓 冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原。 P77 56、公元前 119 年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病 衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 P78—79 57、匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于 呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君 王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。P79 58、漢武帝派張騫 張騫出使西域，公元前 60 年西漢設(shè)西域都護 西域都護，新疆地區(qū) 新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄。P83 易出材料題的大題 易出材料題的大題1、西周分封制的內(nèi)容和意義 、西周分封制的內(nèi)容和意義答：

9、周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、大臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)事帶兵隨天子作戰(zhàn)，作用：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)疆土，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。2、商鞅變法的內(nèi)容和意義 商鞅變法的內(nèi)容和意義？ 答：公元前 356 年秦孝公任用商鞅變法。P38—39 內(nèi)容：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的

10、特權(quán)。建立縣制，由君主直接派官吏治理。 意義：使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 封建制度逐漸確立，我國封建社會形成。3、孔子在思想和教育方面的成就有哪些 孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47 答：思想上 思想上：孔子提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人” ，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德” ，反對苛政和任意刑殺。 教育上 教育上：他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)

11、的學(xué)生有三千人。注意“因材施教” ，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新” 。 4、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施 、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施政治上 政治上：建立封建專制主義中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。B 中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。分管行政、軍事和監(jiān)察。C：在地方，推行郡縣制?？は略O(shè)縣?？たh制度在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。。 經(jīng)濟上 經(jīng)濟上：1、秦

12、統(tǒng)一后，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時還統(tǒng)一了度量衡文化上 文化上：把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書。 思想上 思想上：為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀，又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失。 軍事上 軍事上：修筑長城和開發(fā)邊疆： 1）秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼

13、東的長城。 秦始皇還派人開鑿了靈渠 靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。 5、如何正確的評價秦始皇 如何正確的評價秦始皇。 P57、P62 答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統(tǒng)一，他自稱皇帝，總攬大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權(quán)制度。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流