二年級語文試卷分析

1、1小學(xué)二年級語文下學(xué)期期末測試試卷分析李文靜一、試卷難易程度分析本次試卷由縣教研室統(tǒng)一命題，具有較強的科學(xué)性、思想性、教育性和人文性，對學(xué)生的語文能力進行了較全面的考察。本次試卷共分為三大部分，試題密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生實際，題量適中，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、字詞積累、多音字區(qū)別、閱讀積累與運用以及繪本閱讀寫話等多方面對學(xué)生的習(xí)慣、知識和能力進行了全面而細致的檢測。既考察了學(xué)生的識字寫字能力，又考察了學(xué)生對語言的積累運用、閱讀理

2、解、分析及習(xí)作能力。二、學(xué)生答題情況分析（一）、字、詞、句百花園。本題共9個小題，從字音、字形、反義詞、偏旁、同音字、組詞、辨詞、多音字和句子九個方面對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行了全面考察，整體上學(xué)生答題較好，但是只有極少數(shù)學(xué)生能得到滿分，大部分學(xué)生都有不同程度的丟分情況。主要分為因粗心造成的字詞書寫不到位、答非所問、組詞不合理、積累的同字多偏旁太少等情況，特別是句子題失分較多是因為很多學(xué)生表達不清或不能說完整話，以及句子里錯字較多。（二）、我

3、愛積累本題共有4個小題，主要考察了四字詞語、書中的必背句子、描寫春光和北京的句子以及語文小知識。這部分學(xué)生失分較第一題3能力情況，看到了教與學(xué)的優(yōu)點和不足，而且對今后的教學(xué)也有很多的啟迪。1、加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文，做好積累。3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每

4、次練習(xí)開始嚴(yán)要求。4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。5、重視低年級的繪本閱讀，多種形式指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，提高說話和寫話能力。6、繼續(xù)加強寫作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯(lián)系起來。7、日常教學(xué)中強調(diào)保持作業(yè)、試卷的整潔和字跡清晰，培養(yǎng)良好的卷面保持習(xí)慣。8、重視語文知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的