信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研生物考試

1、2008—20092009學(xué)年度信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試學(xué)年度信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物生物本試卷分第本試卷分第I卷﹝選擇題選擇題﹞和第和第IIII卷﹝非選擇題非選擇題﹞兩部分兩部分.考試時間考試時間9090分鐘分鐘滿分滿分100100分.第I卷﹝選擇題選擇題共6060分﹞注意事項注意事項:1答第答第I卷前卷前考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上?？忌鷦?wù)必將自己的姓名、考生號、考試科目用鉛筆涂寫在答題

2、卡上。2每小題選出答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動每小題選出答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動用橡皮用橡皮擦干凈后擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。3本卷共本卷共3030小題小題每小題每小題2分共6060分。在每小題給出的四個選項中分。在每小題給出的四個選項中只有一項是最只有一項是最符合題目要求的。符合題目要求的。一選擇題選擇題(每小題每小題2分

3、共6060分)1生物體內(nèi)能量代謝中生物體內(nèi)能量代謝中ATPATP合成和利用過程如圖所示。以下說法錯誤的是合成和利用過程如圖所示。以下說法錯誤的是Aa過程和過程和b過程都有過程都有[H][H]同時生成和消耗同時生成和消耗B①過程和②過程的酶和場所不相同①過程和②過程的酶和場所不相同Cc表示吸收的能量，表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者數(shù)值表示釋放的能量，兩者數(shù)值相等、形式相同等、形式相同DATPATP在活細(xì)胞中的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很

4、快在活細(xì)胞中的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快2某肽鏈由某肽鏈由51個氨基酸組個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、個二肽、2個五肽、個五肽、3個六肽、個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)以及徹底水解所需的水分子總數(shù)依次是數(shù)以及徹底水解所需的水分子總數(shù)依次是3下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是敘述，正確的是A.A.硝化細(xì)菌能以硝化細(xì)菌能以NHNH3作為氮源和

5、能源物質(zhì)作為氮源和能源物質(zhì)B.B.含有含有DNADNA或RNARNA，其中貯存著它的遺傳信息，其中貯存著它的遺傳信息C.C.生長因子是所有細(xì)菌生長過程中必須額外補充的一類微量營養(yǎng)物質(zhì)生長因子是所有細(xì)菌生長過程中必須額外補充的一類微量營養(yǎng)物質(zhì)D.D.利用某些需氧細(xì)菌進(jìn)行發(fā)酵，需要不斷向發(fā)酵罐中通入空氣利用某些需氧細(xì)菌進(jìn)行發(fā)酵，需要不斷向發(fā)酵罐中通入空氣4玉米的葉肉細(xì)胞、根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞、維管束鞘細(xì)胞共有的一組細(xì)胞器是玉米的葉肉細(xì)胞、根尖

6、成熟區(qū)表皮細(xì)胞、維管束鞘細(xì)胞共有的一組細(xì)胞器是A線粒體和中心體線粒體和中心體B葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體C液泡和葉綠體液泡和葉綠體D線粒體和核糖線粒體和核糖體5控制細(xì)菌合成抗生素的基因、控制放線菌主要性狀的基因、控制病毒抗原特異性的控制細(xì)菌合成抗生素的基因、控制放線菌主要性狀的基因、控制病毒抗原特異性的基因依次在基因依次在A2項B3項C4項D5項1212對圖中對圖中I、IIII、IIIIII、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是、Ⅳ四幅圖的描述不

7、正確的是A圖圖I中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNADNAB圖圖IIII中可表示中可表示pHpH對酶催化活性的影響對酶催化活性的影響C圖圖IIIIII中a、b、c表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNADNA的數(shù)目數(shù)目D圖圖IVIV表示同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)表示同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)1313同位

8、素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法，若以同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法，若以3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸為實標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸為實驗材料進(jìn)行某項研究，該研究不可能是驗材料進(jìn)行某項研究，該研究不可能是A測定肺癌細(xì)胞的分裂速率測定肺癌細(xì)胞的分裂速率B測定人體內(nèi)肝細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的速測定人體內(nèi)肝細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的速率率C研究生物細(xì)胞中腺嘌呤的代謝途徑研究生物細(xì)胞中腺嘌呤的代謝途徑D比較不同組織細(xì)胞比較不同組織細(xì)胞DNADNA復(fù)制的情況復(fù)

9、制的情況1414脂質(zhì)物質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能，下面屬于脂質(zhì)物質(zhì)的生物學(xué)功能的是脂質(zhì)物質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能，下面屬于脂質(zhì)物質(zhì)的生物學(xué)功能的是①生物膜的重要成分①生物膜的重要成分②儲存能量的分子②儲存能量的分子③催化生物體內(nèi)的新陳代謝反應(yīng)③催化生物體內(nèi)的新陳代謝反應(yīng)④具有保溫作用④具有保溫作用⑤具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用⑤具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用⑥免疫功能免疫功能⑦維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓

10、A①③①③⑦B③⑤③⑤⑥C①②④⑤①②④⑤D②④⑤②④⑤1515在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學(xué)家做了幾個著名實驗，這些實驗設(shè)計都有邏在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學(xué)家做了幾個著名實驗，這些實驗設(shè)計都有邏輯上的嚴(yán)密性。下列敘述中不正確的是輯上的嚴(yán)密性。下列敘述中不正確的是A普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡，證明了普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡，證明了綠色植物在光照下吸收綠色植

11、物在光照下吸收COCO2，放出，放出O2，從而更新空氣，從而更新空氣B薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉C恩吉爾曼的實驗證明氧氣是葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的恩吉爾曼的實驗證明氧氣是葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所場所D魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記COCO2和H2O，供綠色植物利用，分析各自放出的氧，供綠色植物利用，

12、分析各自放出的氧——證明光合作用釋放的氧氣全部來自明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O16連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個細(xì)胞周期可表示為下圖，下列敘述正確的是連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個細(xì)胞周期可表示為下圖，下列敘述正確的是①ab為一個細(xì)胞周期為一個細(xì)胞周期②c、d兩段都要消耗兩段都要消耗ATP③b段的主要變化是段的主要變化是DNA的復(fù)的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成④d段主要完成細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配段主要完成細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)