內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績不及格原因的分析研究

1、內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績不及格原因的分析研究摘要：目的：探索分析內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績不及格的原因，為制定針對性地提高教學(xué)質(zhì)量措施提供切實(shí)可靠的依據(jù)。方法：以半結(jié)構(gòu)式的深入會談法對12名學(xué)生，2名任課教師進(jìn)行訪談，對訪談資料采用謄寫、編碼、分類、提煉進(jìn)行分析，提煉出主題。結(jié)果：內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績不及格原因有：學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，思想不重視、重心轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)時間分配不合理、語言障礙、忽視課堂反應(yīng)、考試內(nèi)容與學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符。結(jié)論：護(hù)理學(xué)生存在學(xué)習(xí)主動性差、

2、不注重課堂效率、時間分配不合理等問題，提示教學(xué)管理應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、逐步完善考試制度。關(guān)鍵詞：內(nèi)科護(hù)理學(xué)，不及格，原因Abstract:Objective:Toanalyseofthecauseofthefailedintheexamofmedicalnursingtoprovideapracticalreliablebasistodevelopspecificmeasurestoimprovetheteachi

3、ngquality.Methods:Usethemethodofsemistructuredindepthtalksabout12studentstwoteacherstointerviewtheinterviewdataextractedwithcopyingcodingclassificationanalysisextractingthetheme.Results:Thereasonsoffailingintheexamofmedi

4、calnursingare：disappropriatelearningmethodlackofvalueinthoughtlearningtimedistributionisnotreasonablethebarrierinthelanguageneglectingtheclassroomreactioninconfmitytbetweenexamcontentlearningcontent.Conclusion:Thenursing

5、studentslearninginitiativeispodoesnotpayattentiontotheclassroomefficiencythetimedistributionisnotreasonablepromptingtheteachingmanagementofclassroomteachingshouldbestrengthenedcultivatestudentsautonomouslearningabilitygr

6、aduallyimprovethesystemofexamination.Keywds:medicicalnursingfailintheexamthereason內(nèi)科護(hù)理學(xué)是臨床各科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)好內(nèi)科護(hù)理學(xué)是學(xué)好臨床各科護(hù)理學(xué)的關(guān)鍵。近幾年，筆者所在學(xué)校內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試成績很不理想，個別班級考試不及格率高達(dá)85%。目前，關(guān)于考試不及格原因的研究多采用問卷調(diào)查[12]，鮮見關(guān)于考試成績不及格原因的質(zhì)性研究。本研究嘗試用質(zhì)性研究的現(xiàn)象學(xué)

7、研究法，對不及格學(xué)生及代課老師進(jìn)行深入訪談，深入了解學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)情況，分析不及格原因，為制定提高教學(xué)質(zhì)量措施提供真實(shí)可靠的依據(jù)。1.對象與方法對象與方法11對象對象表2訪談提綱1.2.2資料分析方法資料分析方法本研究采用主題框架法分析訪談資料。訪談結(jié)束后，研究人員及時逐字逐句地謄寫訪談錄音。然后反復(fù)檢查謄寫資料，將反復(fù)出現(xiàn)的或能引起思考的內(nèi)容寫成備忘錄，并對這些內(nèi)容進(jìn)行編碼和分類，提煉主題。研究人員對提煉出的主題進(jìn)行深入討論，最終

8、確定主題。2.結(jié)果結(jié)果本研究中12名學(xué)生中，男性3名，女性9名；年齡(20.170.83)歲；漢族4名，維族6，回族1名，哈薩克族1名。兩名教師均為女性，年齡（38.004.24）歲。經(jīng)資料分析，分析出考試不及格原因，提煉出下列主題。2.1學(xué)生方面的原因2.1.1學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的重要保證和有效途徑，而訪談中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不能抓住課堂50分鐘?！罢n程前幾周（學(xué)生）上課，我問同學(xué)在忙什么，同學(xué)回答在準(zhǔn)備其他科目的補(bǔ)

9、考，到了課程快結(jié)束（學(xué)生）上課在準(zhǔn)備應(yīng)付考試?！保═1)“課堂上，（我）會把重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但很多學(xué)生坐著不動，不會做筆記?！?T2)“學(xué)生學(xué)習(xí)更多靠死記硬背，不去理解，一方面很快就會忘記，另一方面，如果考試題變換個說法，就不會（答）了?！保═1）2.1.2思想不重視訪談結(jié)果顯示，很多學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，認(rèn)為大學(xué)的考試并不重要，認(rèn)為只要考試前復(fù)習(xí)就夠了?！鞍嗬锖芏鄬W(xué)生平時上課不聽講，考試前一兩周開始熬夜?！保⊿10）“很多學(xué)生上課不是玩手