分論點(diǎn)擬寫及練習(xí)

1、1提出分論點(diǎn)的角度提出分論點(diǎn)的角度1、“是什么”的角度。（內(nèi)涵闡述法）內(nèi)涵闡述法）幾個分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的屬性和思想內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是作者對中心論點(diǎn)的思索認(rèn)識。例1：自嘲：①自嘲，是機(jī)敏的退讓；②自嘲，是面對缺點(diǎn)的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。例2：寬容：①寬容是一種寬宏大量的品格；②寬容是一種兼收并蓄的智慧；③寬容是一種善待生活的境界。例3：別讓生命等待：①別讓生命等待，是一種生存的智慧；②別讓生命等待，是面對困境的自信；③別讓生命等

2、待，是珍惜時間的嚴(yán)謹(jǐn)。（以上三例的句式都是典型的判斷句：“……是……”）2、從“為什么”的角度，回答原因或者結(jié)果（意義、作用、價值、影響）的問題。（分析原因法、揭示結(jié)果法）分析原因法、揭示結(jié)果法）例1：以“賞識”為中心論點(diǎn)，用分析原因法寫分論點(diǎn)：①賞識超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。②賞識反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。③賞識絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿。例2：微笑是最美的符號：①微笑是最美的符號，因?yàn)樗芑馊藗冎g的矛盾。②微笑是

3、最美的符號，因?yàn)樗芙o人以自信，激起人們前進(jìn)的火花。③微笑是最美的符號，因?yàn)樗咽救藗儞肀魈斓奶?，?zhàn)勝與自己對抗的一切。主要回答原因方面的問題，把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和主要回答原因方面的問題，把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。常用句式：原因。常用句式：①“因?yàn)橐驗(yàn)椤?，所以，所以?biāo)題或中心論點(diǎn)標(biāo)題或中心論點(diǎn)”；②“……因?yàn)椤雹凇啊驗(yàn)椤?；③“……源于……”（例如：③“……源于……”（例?/p>

4、：寬容源于自信；寬容源于仁愛；寬容源于智慧）例3：人要有意氣：①人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟；②人有意氣才能摧不垮，壓不倒；③人有意氣才能千古留名，流芳百世。例4：讓我們微笑吧：①讓我們微笑吧！是微笑，讓我們沐浴愛的芬芳，和諧共生。②讓我們微笑吧！是微笑，讓短暫而不平坦的生命旅途充滿幸福的滋味。③讓我們微笑吧！是微笑，讓我們挽救趨向邪惡或已走向邪惡的靈魂。主要回答結(jié)果方面（意義、作用、價值、影響）的問題。主要回答結(jié)果方面（意義、作用、價值、

5、影響）的問題。常用句式：①常用句式：①“只有只有……才能……才能……”；②“……，讓……”②“……，讓……”；③“……就③“……就會……”會……”3、從“怎么樣”、“怎么辦”的角度，主要是回答方法和途徑方面的問題。（探尋方法法）尋方法法）例1：愛，用心來傳遞：①請露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠傳遞愛的心志。②道一聲禮讓，把心放寬飛翔，用寬容傳遞愛的感情。③請伸出雙手，把心焙烘加熱，用幫助傳遞愛的信號。例2：人要有意氣：①人要有意氣，就要

6、堅韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。②人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。③人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。常用句式：①“要學(xué)會……就得……”常用句式：①“要學(xué)會……就得……”；②“要……就要……”②“要……就要……”；③“……需③“……需要……”要……”4、從題目涉及對象內(nèi)容的角度：看這個句子（中心）所涉及到的人、事、物。（角色分解法）角色分解法）例：臉。中心論點(diǎn)：三國戲是一部臉戲。①三國戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉”戲；②三國戲是

7、一部關(guān)于“智絕”孔明的“臉”戲；③三國戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉”戲?？偨Y(jié)：分論點(diǎn)擬寫的五種方法總結(jié)：分論點(diǎn)擬寫的五種方法類——是什么是什么內(nèi)涵闡釋法內(nèi)涵闡釋法因——為什么為什么分析理由法分析理由法果——會怎樣會怎樣揭示結(jié)果法揭示結(jié)果法法——怎么做怎么做探尋方法法探尋方法法誰——對象對象角色分解法角色分解法擬寫分論點(diǎn)練習(xí)題擬寫分論點(diǎn)練習(xí)題小試牛刀一：小試牛刀一：請以“坦然看待生活”為中心論點(diǎn)運(yùn)用內(nèi)涵闡述法內(nèi)涵闡述法擬寫分論點(diǎn)。小試牛

8、刀二：小試牛刀二：請以“賞識別人”為中心論點(diǎn)運(yùn)用內(nèi)涵闡述法內(nèi)涵闡述法擬寫分論點(diǎn)。小試牛刀三：小試牛刀三：請以“讓心底盛開一朵花”為中心論點(diǎn)運(yùn)用分析原因法分析原因法擬寫分論點(diǎn)。3要把“知恥應(yīng)后勇”的理由論述充分，把中心論點(diǎn)切割成兩個對立的分論點(diǎn)，在對照中顯現(xiàn)“知恥而后勇”的重要，“知恥不后勇”的惡果，中心論點(diǎn)自然可以讓人心悅誠服地接受了。建立對照式分論點(diǎn)的好處在于能使觀點(diǎn)、做法的利弊善惡對比更加鮮明直觀，論述更有力量，說理的穿透性更強(qiáng)。對

9、比式是將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反對比式是將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點(diǎn)。兩個方面提煉分論點(diǎn)。例：如何估價自己例：如何估價自己①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進(jìn)。②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。三、層進(jìn)式三、層進(jìn)式即依據(jù)“是什么即依據(jù)“是什么——為什么為什么——怎么樣”的提問思路來提煉分

10、論點(diǎn)。怎么樣”的提問思路來提煉分論點(diǎn)。如以《談風(fēng)度》為題作文，可借助此法設(shè)計分論點(diǎn)：①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）；③要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。寫作議論文時，我們要不斷延伸拓展，逐層揭示事物發(fā)展的規(guī)律。這就宜建立層進(jìn)式的分論點(diǎn)。這種層進(jìn)既可以表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)層次上，也可表現(xiàn)在思想內(nèi)容上。

11、例：文題——《談惜時》我們應(yīng)該珍惜時間（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。（思想認(rèn)識）…（層進(jìn)）是什么分論點(diǎn)②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。（作用）…為什么分論點(diǎn)③珍惜時間應(yīng)落實(shí)到行動中去。（做法）…怎么做“我們應(yīng)該珍惜時間”這一中心論點(diǎn)，其實(shí)包含著三層含義：（1）是什么，（2）為什么，（3）怎么做。他們之間是有一定的邏輯關(guān)系的，只有先有了正確的思想認(rèn)識，才能認(rèn)清其意義和作用，才會把“惜時”化為自覺的行動。建立這樣的層進(jìn)式的分論點(diǎn)

12、，能使說理透徹，邏輯思路清晰。再看一個例子：《說節(jié)儉》，可以先確立一個中心論點(diǎn)，教育廣大青年勿忘節(jié)儉精神。這是針對當(dāng)今青年學(xué)生生活奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象有感而發(fā)的，因此，論述時把“對青年學(xué)生的勸導(dǎo)”放在最后，也就是最應(yīng)強(qiáng)調(diào)突出的一層，前面再設(shè)置兩層作為鋪墊，于是又可切割成在內(nèi)容上逐層深入的三個層進(jìn)式的分論點(diǎn)：節(jié)儉精神不可丟（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)①節(jié)儉是古圣今賢提倡的美德分論點(diǎn)②當(dāng)今社會仍需提倡節(jié)儉分論點(diǎn)③我們青年學(xué)生尤其應(yīng)該提倡節(jié)儉上面兩個例子，一

13、個屬于結(jié)構(gòu)上的層進(jìn)式分層論證，一個屬于內(nèi)容上的層進(jìn)式分層論證。運(yùn)用層進(jìn)式論證方法能使文章分析層次清楚，更好地顯示分析論證的條理性和深刻性。層進(jìn)式是依據(jù)層進(jìn)式是依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來提煉分論點(diǎn)的。用的是縱向的思維模式來提煉分論點(diǎn)的。用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。例：播種希望是奮斗的起點(diǎn)；例：播種希望是奮斗的起點(diǎn)；播種希望是奮斗的動力；播種希望是奮斗的動力；播

14、種希望是奮斗的目標(biāo)播種希望是奮斗的目標(biāo)使用分論點(diǎn)的要求和注意點(diǎn)使用分論點(diǎn)的要求和注意點(diǎn)（一）總要求總要求：1、扣得?。?、分得開；3、排得順1、扣得住——所列的幾個分論點(diǎn)應(yīng)從同一角度同一角度回答同一問題，不能一個從“類”的角度，一個從“因”的角度，造成邏輯混亂；分論點(diǎn)要緊扣中心論點(diǎn)，其內(nèi)涵要與中心論點(diǎn)有本質(zhì)聯(lián)系，把分論點(diǎn)內(nèi)容合起來要能揭示中心論點(diǎn)的基本內(nèi)涵或基本方面。2、分得開——分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能

15、夠使作文內(nèi)容更充實(shí)。3、排得順——分論點(diǎn)之間有時是并列關(guān)系，有時是遞進(jìn)關(guān)系，其排列應(yīng)符合一定的邏輯順序，不可隨意放置。（或由小到大，或由淺到深，或由古及今……）例：以《讀書樂》為題列論述提綱：扣得?。海?）讀書是每一個人都可以享有的權(quán)利；（2）讀書要有明確的目的、良好的閱讀方法；（3）讀書可以使人掌握足夠的本領(lǐng)，服務(wù)社會。分得開：（1）讀書可以增長知識，充實(shí)頭腦，一樂（2）讀書是一種高雅的精神活動，二樂；（3）讀書可以提高素養(yǎng)，陶冶情操

16、，三樂。排得順：（1）讀書樂在于它是個人成長的必需；（2）讀書樂在于它是人類進(jìn)步的階梯；（3）讀書樂在于它是民族繁榮的保證。（二）具體要求：具體要求：1、分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2、一篇議論文至少要有兩個分論點(diǎn)，最好有三個。3、分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。5、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵關(guān)鍵字眼（或者材料關(guān)鍵字眼、材材料關(guān)鍵字眼、材料中心詞料中心詞），以保證每一