初中升高中英語學習銜接

1、初中升高中英語學習銜接高中與初中英語確實有一個坎，邁得不好的話，成績可能會滑下來。這個坎具體表現(xiàn)在以下幾方面：1.高中英語突然比初中難了許多2.考試題型有很大變化3.和初中相比，高中英語老師上課更多使用英語講課。如果你的英語成績還不錯的話（中考能考110分左右），這個過渡期還好過一點。如果是中等的話，一定要做充分的準備。比如可以上一個暑假培訓班，或請專職的高中教師輔導。初高中英語銜接問題一直是困擾中學英語教學的一大難題，因為高中英語教學

2、目標教學要求和教學內(nèi)容與初中英語教學目標，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡？首先，我認真學習和研究了《高中英語新課程標準》，在新課標中，對高中英語的聽、說、讀、寫能力都細化了其要求和標準。以下就結合自己多年的教學體會，談談如何做好初、高中英語學習的銜接。一、詞匯學習策略本屆高一學生沒有使用最新人教版的初中英語新教材，因而與我們現(xiàn)行的高一英語新教材在詞匯方面是脫節(jié)的，現(xiàn)行的初中英語新教材中有36

3、8個詞匯在舊教材中沒有出現(xiàn)，所以很有必要做好初、高中英語詞匯銜接。詞匯教學的大敵是死記硬背，為了使學生能夠繼續(xù)保持濃厚的學習英語興趣和養(yǎng)成良好的學習英語習慣，牢固記住所學的單詞，我們可以從以下幾方面入手：初中升高中英語銜接知識認識初、高中英語的區(qū)別一——重、難點：（一）認識初、高中英語的區(qū)別即將開始的高中學習生活，特別是英語的學習是與初中階段有著很大不同的：1.1.課本編排上的區(qū)別課本編排上的區(qū)別：初中的每一個單元是分為4課的，每篇中有

4、的是對話，有的是閱讀文，也配有一些練習，而高中的每個單元并不分課，而是基本上按版塊劃分，大體為“Warmingup”（熱身），即是針對本單元的話題提出的一些問題，以練習口語的形式做引子，便于進入本單元的主題，然后為“l(fā)istening”（聽力）和“speaking”（說），這兩部分都是旨在進一步提高我們的聽、說能力，難度較初中有較大的提高，請同學們做好準備。下個部分就是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問題

5、并加入了有關的語言知識的學習及練習，可以說在內(nèi)容上是極大地豐富了。除此之外還會有稍短的閱讀，寫作等方面的練習，即“Integratingskills”（綜合訓練）當然書后的wkbook也與初中不同，內(nèi)容更為豐富，練習也更多。2.在詞匯上的區(qū)別：我們初中的教材已是新版本了，每個單元的單詞可能大家覺得已經(jīng)不少了，但高中教材中的詞匯更是成倍甚至是成三倍地增加了，這也是新編教材的一個特點，加入了許多當前常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯，也是與我們學的