北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、1第一單元第一單元圓一、教學(xué)內(nèi)容1、圓的認(rèn)識(shí)（一）2、圓的認(rèn)識(shí)（二）3、欣賞與設(shè)計(jì)4、圓的周長(zhǎng)5、圓的面積6、練習(xí)一二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能（1）、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性，認(rèn)識(shí)半徑、直徑，理解同一圓中半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的特征以及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓。（2）、結(jié)合具體情景，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想。（3）結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會(huì)圖在圓形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，

2、感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。（4）能用圓的知識(shí)來解釋生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、過程與方法通過觀察、操作、猜測(cè)、想象、驗(yàn)證、討論圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)等積變化、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念，感受數(shù)學(xué)文化，發(fā)展數(shù)學(xué)思想。（2）體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)圓，

3、掌握?qǐng)A的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系。（2）理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。2、教學(xué)難點(diǎn)理解圓的周長(zhǎng)與面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。四、課時(shí)安排1、圓的認(rèn)識(shí)（一）……22、圓的認(rèn)識(shí)（二）……13、欣賞與設(shè)計(jì)……14、圓的周長(zhǎng)……35、圓的面積……36、練習(xí)一……43oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？。3、（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。（2）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都

4、相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()()()()判斷：四、畫一畫，想一想1、畫一個(gè)任意大小的圓，并畫出它的半徑和直徑。想：在同一個(gè)圓中可以畫多少條半徑、多少條直徑？同一個(gè)圓中的半徑都相等嗎？直徑呢？（放動(dòng)畫）2、以點(diǎn)A為圓心畫兩個(gè)大小不同的圓。3、畫兩個(gè)半徑都是2厘米的圓。4、把自己畫的圓面積在小組內(nèi)交流。你們畫的圓的位置和大小都一樣嗎？知道為什么嗎？五、應(yīng)用提高討論：圓的位置和什么有關(guān)系？圓的大小和什么有關(guān)系？六、作業(yè)1、教材