醫(yī)學倫理學習題集二

1、醫(yī)學倫理學習題集二第一章緒論一、單選題1、學習醫(yī)學倫理學的特色方法是（）A、心理分析法B、案例分析法C、系統(tǒng)的方法D、醫(yī)德評價2、醫(yī)學倫理學屬于（）A、應用規(guī)范倫理學B、非規(guī)范倫理學C、描述倫理學D、元倫理學3、醫(yī)學道德是一種（）A、職業(yè)道德B、公民道德C、社會公德D、家庭道德4、醫(yī)學道德認識是指醫(yī)務人員對醫(yī)德（）的理解和接受A、喜好B、愛慕C、理論D、評價5、學習醫(yī)學倫理學的特色方法是（）A、心理分析法B、歷史分析法C、歸納法D、案例

2、分析法6、道德的一般本質是（）A特殊的規(guī)范體系B一種社會意識C人的自覺意識D人類把握世界的特殊方式7、下列不屬于道德實踐活動現(xiàn)象的是（）A道德教育B道德修養(yǎng)C道德意志D道德評價8、（）是人類歷史上最高的道德類型A共產主義社會道德B資本主義社會道德C封建社會道德D原始社會道德9、（）不是道德的特點A.滲透性B.分割性C.穩(wěn)定性D.依存性10、關于醫(yī)德情感，正確的說法是（）A.它與醫(yī)德義務無關B.它以醫(yī)務人員個人的需要為前提C.它是醫(yī)務人員

3、內心體驗的自然流露D.它是醫(yī)務人員的盲目沖動11、慎獨既是醫(yī)務人員的修養(yǎng)境界，也是重要的（）概念和規(guī)范。A.倫理學B.道德學C.心理學D.行為學12、道德評價的標準是（）。A、權利B、善與惡C、法律D、原則13、衛(wèi)生資源宏觀分配的倫理原則是（）A、重視預防原則B、不傷害原則C、分配原則D、人人平等原則二、多選題1、道德是依靠（）來維持的。A、社會輿論B、內心信念C、傳統(tǒng)習俗D、目的與手段的統(tǒng)一E、效果與動機的統(tǒng)一2、社會主義醫(yī)學道德的基

4、本原則有（）A、防病治病B、救死扶傷C、實行社會主義人道主義D、全心全意為人民健康服務E、以上都不是3、屬于醫(yī)德教育特點的是（）A實踐性B多樣性C變動性D長期性E他律性三、判斷題1、醫(yī)學道德是一種職業(yè)道德，一般指醫(yī)務工作中應遵循的道德規(guī)范。（）2、醫(yī)學倫理學的理論對臨床實踐具有指南作用。（）3、道德具有調節(jié)和認識功能。（）四、名詞解釋1、醫(yī)學倫理學善友、華夷愚智，昔同一等，皆如至親之想……“C、“病人對某些科學研究拒絕參加時，絕對不能使

5、醫(yī)生和病人之間的關系受到影響或妨礙?！癉、“我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽?！岸⑴袛?、醫(yī)學道德不是一種職業(yè)道德，一般指醫(yī)務生活中的道德現(xiàn)象和道德關系。（）2、醫(yī)學道德具有協(xié)調作用。（）3、夏威夷宣言于1977年在精神病學大會上一致通過。（）4、《邁蒙尼提斯禱文》可以與《希氏誓言》相媲美。（）5、胡佛蘭德氏醫(yī)德十二箴是醫(yī)學道德的經(jīng)典文獻之一。（）6、從倫理學上分析，生物心理社會醫(yī)學模式取代生物醫(yī)學模式在

6、本質上反映醫(yī)療技術的進步。（）7、生物心理社會醫(yī)學模式是對醫(yī)德修養(yǎng)和醫(yī)德教育的最全面認識。（）三、簡答題1、社會主義醫(yī)學道德的原則是什么？第二章答案一、單選1、D2、A3、A4、B5、A6、C7、D8、C9、A10、C11、B三、判斷1、F2、T3、T4、T5、T6、F7、F三、簡答1、救死扶傷；防病治病，實行人道主義；全心全意為病人服務第三章醫(yī)學倫理學的主要觀點和基本理論一、單選題1、在下述各項中，不符合醫(yī)學人道觀的是（）A、醫(yī)務人員

7、的行動是尊重病人人格B、醫(yī)務人員的行動使病人受益而可能給別的病人帶來損害C、醫(yī)務人員的行動使病人受益而會給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔D、醫(yī)務人員的行動尊重病人的生命價值2、（）年我國政府通過《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》A、2004B、2005C、2006D、2007二、多項選擇題1、醫(yī)學倫理學分為（）A、醫(yī)德學B、近、現(xiàn)代醫(yī)學倫理學C、生命倫理學D、古代倫理學E、元倫理學三、判斷題1、醫(yī)療保密指的是保守患者的秘密和隱私。（）2、醫(yī)學倫