古代中國政治制度-2017年高考題和高考模擬題歷史分項版匯編+word版含解析【ks優(yōu)質文檔u+高考】

1、高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權所有，侵權必究！考點一：商周時期的政治制度考點一：商周時期的政治制度01.（2017年全國新課標1卷24）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公爽于燕，都薊（今北京）。分封A.推動了文化的交流與文化認同B.強化了君主專制權力C.實現(xiàn)了王室對地方的直接控制D.確立了貴族世襲特權【答案】A【解析】分封制是關于中央與地方的關系

2、，而且統(tǒng)治集團沒有實現(xiàn)權力的高度集中，君主專制制度是在秦統(tǒng)一后正式確立，排除B；分封制下地方諸侯有相對的獨立性，沒有實現(xiàn)王室對地方的直接控制，排除C；注意題干中“武王弟”“周公長子”“召公爽”，可見分封對象多為貴族，但沒有反映確立了貴族世襲特權，而且貴族世襲特權在夏商時期已經(jīng)出現(xiàn)，排除D。分封制擴大了周朝的統(tǒng)治疆域，有利于中原文化的傳播，因此推動了文化的交流與文化認同，故A項正確?！究键c定位】古代中國的政治?商周時期政治制度?分封制【名

3、師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。本題以主干知識——周朝分封制為切入點，深入考查了考生對分封制的認識和理解。關于分封制，相信考生平時做過不少的訓練題，而本題通過設置新情境，加大了題目的難度，需要考生能夠拓展分封制的認識，考查細致入微，特別提醒我們在一輪復習時要注重對細節(jié)的處理，更要求學生能夠擴大自己的知識廣度，在此基礎上加大對深度的把握。02.（2017年江蘇卷單科歷史1）《國語

4、》講“祀，國之大節(jié)”。有學者認為，青銅器在商周時期被視為“政治的權力”?？赏茢啵讨軙r期青銅器主要用作A.農具B.禮器C.食具D.貨幣【答案】B【考點定位】古代中國的政治?商周時期政治制度?分封制【名師點睛】鼎文化的起源可以一直追溯到原始社會新石器時代，發(fā)展最高峰則出現(xiàn)在商朝和西周高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權所有，侵權必究?。校M20歲（男）弱冠二十曰弱，冠（冠禮）（1）禮樂制度是維護宗法社會的重要基礎。表中能夠反映禮

5、樂制度對兒童要求的稱謂有哪些？簡析在先秦社會禮樂制度是如何滲透到兒童成長過程中的。（10分）材料二大約在17、18世紀，新的兒童觀念逐漸形成。盧梭認為：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的?！薄皟和瘯r代有屬于它自己的獨特觀察、思維、感知方式?！?8世紀末，童工約占西方工人總數(shù)的110，平均每天工作1314小時，1821年法國爆發(fā)了反對雇傭童工的抗議。19世紀，英法等國先后頒布一系列法律，限定童工的最低工作年齡及工作時間、并規(guī)定兒童要接受

6、教育。1884年，倫敦防止虐待兒童協(xié)會成立。在此前后，英法等國先后制定法律，保護兒童免受肉體及精神侵害；剝奪虐待兒童的家長的監(jiān)護權。1904年，法國設立兒童福利部，1908年，英國設立兒童法庭，1924年，第一份《兒童權利宣言》提出兒童應受特殊保護。1946年，聯(lián)合國設立兒童基金組織。1989年《國際兒童公約》確認每個兒童均有生存權、受保護權、發(fā)展權和參與權?，F(xiàn)已有196個國家簽署該公約。（2）閱讀材料，概括1819世紀兒童保護方面取得

7、的成就，并結合所學分析其背景；概括20世紀以來兒童保護的新特點。（14份）材料三古人云：孝者，“百行之本”“始于事親，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。材料四三綱之根本義，階級（等級）制度是也。所謂名教，所謂禮教，皆以擁護此別尊卑，明貴賤之道德政治，乃以自由、平等、獨立之說為大原?！惇毿恪段崛俗詈笾X悟》（1916年）父子母子不必有尊卑的觀念，卻當有互相扶助的責任。同為人類，同做人事，沒有什么恩，也沒有什么德。要承認子女自有人格

8、，大家都向“人”的路上走。——吳虞《說孝》（1920年）材料五未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權力，國家根據(jù)未成年身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務?！吨腥A人民共和國未成年保護法》“孝親尊師善待人”——《中小學生守則》（3）閱讀上述材料，對“孝”這一觀念的歷史演變進行解讀。（14分）【答案】（1）稱謂：幼