四上趣味數(shù)學教案2018

1、一、趣味數(shù)學一、趣味數(shù)學1教學內(nèi)容教學內(nèi)容：趣味數(shù)學教學目標教學目標：通過一些有趣的數(shù)學習題解答，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。通過正確解答這些習題，讓學生懂得要想正確解答題目，一定要充分發(fā)揮自己的智力，有時還要打破常規(guī)。解答這些看似簡單，卻有迷惑性的題目，要靠認真讀題，領會題目的意思，再經(jīng)過充分的分析和思考，運用自己的聰明才智才能巧妙的解決。教學過程教學過程：一、導入：同學們，你喜歡數(shù)學嗎？你認為你對數(shù)學題的解答有信心嗎？今天老師為大家準備

2、了一些有趣的題目，不需要列復雜的算式計算，但有可能你一不小心在回答時就可能落入老師設置“圈套”里了，你想不想嘗試嘗試？二、出示例1：一只小兔5分鐘吃一棵白菜，5只小兔同時吃5棵同樣大的白菜需要幾分鐘？鞏固練習：1、1個小朋友吃1個西紅柿，要3分鐘。5個小朋友同時吃5個同樣大小的西紅柿，要幾分鐘才能吃完？2、4個小朋友削4枝同樣的鉛筆要四分鐘，照這樣的速度，7個小朋友同時削7枝鉛筆要幾分鐘？3、小明從學校步行到少年宮要25分鐘，如果每人的

3、步行速度相同，那么小麗，小明，小剛，小紅4個人一起從學校到少年宮，需要多少分鐘？4、同學們都喜歡唱《春天在哪里》這首歌。王麗一個人唱完這首歌需要2二、趣味數(shù)學二、趣味數(shù)學2教學內(nèi)容教學內(nèi)容：趣味數(shù)學教學目標教學目標：通過一些有趣的數(shù)學習題解答，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。通過正確解答這些習題，讓學生懂得要想正確解答題目，一定要充分發(fā)揮自己的智力，有時還要打破常規(guī)。解答這些看似簡單，卻有迷惑性的題目，要靠認真讀題，領會題目的意思，再經(jīng)過充分的

4、分析和思考，運用自己的聰明才智才能巧妙的解決。教學過程教學過程：一、例1：腦筋急轉(zhuǎn)彎：晚會上，亮亮點了18支蠟燭，先被風吹滅了5支，后來又被風吹滅了3支，第二天早晨，亮亮發(fā)現(xiàn)還剩幾支蠟燭？鞏固練習：1、晚上停電，小文在家點了8支蠟燭，先被風吹滅了一支蠟燭，后來又被風吹滅了2支。最后還剩多少支蠟燭？2、教室里有8盞燈，全部亮著，現(xiàn)在關掉了4盞，教室里還剩幾盞燈？二、例2：過船問題：25人要過一條河，只有一條船，每次只能坐5個人，至少要渡幾