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文檔簡介
1、Title:Unit2Myschoolbag(1stperiod)Teachingcontents:P15Let’slearn&Let’sdoTeachingaims:知識目標單詞詞組:ChinesebookEnglishbookmathsbookstybookschoolbag句子1.What’sinyourschoolbag2.AnEnglishbookaChinesebookamathsbookthreestybooks.能力目標
2、1.能聽、說、認讀ChinesebookEnglishbooknotebookmathbookstybookschoolbag2.能運用What’sinyourschool并能按實際情況回答。3.能聽懂Let’sdo的指示語并能做出相應(yīng)動作。Teachingkeypoints區(qū)別書寫形式ChinesebookEnglishbookmathsbookTeachingdifficultpointsMaths的發(fā)音。Teachingaids:
3、教材相配套的教學(xué)課件[Unit2Letslearn]材相配套的教學(xué)錄音帶Teachingprocedures:(一)熱身/復(fù)習(xí)(WarmupRevision)1復(fù)習(xí)第一單元Myclassroom所學(xué)內(nèi)容做游戲:Simonsays教師說simonsays:Cleantheboard….學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作。看圖問答:出示一幅畫有教室的圖片,學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。2復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲:教師先出示圖片pencilpe
4、npencilcaserulerersasercrayonbooksharpener…,請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來,讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1讓學(xué)生熟悉句型Howmany…doyouhaveIhave…手拿兩支鉛筆,說:Ihavetwopencils.提問:Howmanypencilsdoyouhave學(xué)生回答:Ihave…手拿一個書包,提問:Howmanysc
5、hoolbagsdoyouhave學(xué)生回答:Ihave…出示單詞卡,教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。(把單詞卡貼到黑板上)提問:What’sinyourschoolbag學(xué)生回答:Ihave…(教師可讓多名學(xué)生來回答上述問題,并板書Howmany…doyouhaveIhave…)2出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾,一邊說一邊表演課文的對話。小松鼠:What’sinyourschoolbag小熊:AnEng
6、lishbookaChinesebookamathsbookanotebooktwostybooks.提問:DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas你知道小熊的6本書都是什么書嗎?在學(xué)生回答不出來時,教師說:讓我們一起看一看這6本書都是什么書吧。4讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。[Unit2LetslearnA]5分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本,讓學(xué)生用英文進行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。6出示單
7、詞卡,讓學(xué)生認讀單詞。(把單詞卡貼到黑板上)學(xué)習(xí)math時,要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。7學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。(三)趣味操練(Practice)A:Thanks.(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1如果在前面做的對話中,有學(xué)生說出:Ihaveanewschoolbag。這時教師要利用這一契機追問:ReallyWhatcolourisit如果沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的句子,教師可進行
8、以下操作:教師手中拿一個書包,說:Ihaveanewschoolbag.Itsblackwhite.讓學(xué)生聽兩遍后,問學(xué)生:Whatcolourisit如果學(xué)生一時回答不出來,教師可用以下句子進行引導(dǎo):Isitblackredblue當(dāng)學(xué)生說出顏色的詞時,說完整句Its…讓學(xué)生重復(fù)。2讓學(xué)生用身邊的物品做WhatcolourisitIts…的問答練習(xí)。(注意顏色前面不能用冠詞,對學(xué)生說出的句子Itsablue.教師要隨時給與糾正)3出示
9、一只玩具熊貓,問學(xué)生:Whatsthis對能夠回答出來的學(xué)生進行表揚,如果沒有學(xué)生能說出來,教師:Itsapa.Itsafatpa.在說句子時,教師要用手勢幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師剛才說的句子。4指著熊貓,與學(xué)生做問答。教師:Whatcolourisit學(xué)生:Itsblackwhite.教師:Hownice?。ń處熣f此句時,盡量把語氣夸張些,讓學(xué)生理解句子的意思。)5讓學(xué)生模仿著做這組對話。6讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課
10、件。[Unit2LetstalkA]7讓學(xué)生根據(jù)視聽內(nèi)容,判斷對錯。ChenJiehasanewschoolbag.Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbookanotebook…Thepaisfatnice.第一句錯誤,應(yīng)為Amyhasanewschoolbag.第二句錯誤,應(yīng)為Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbookastybook…第三句正確。8聽錄音帶,跟讀并模仿。
11、9觀看課件,讓學(xué)生給人物配音。10讓學(xué)生分小組表演對話。教師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上,自編對話。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)要提高要求。11學(xué)生匯報練習(xí)結(jié)果,教師要進行評價。IIIPractice1.Let’splay(P4)2.Talkaboutthepicture.用本課重點句型談?wù)搱D片。3.Makeact.仿照Let’stalk篇新對話表演。4.Listennumber.IVSummaryAssignmentdesign:(It’llta
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