小學調(diào)研報告

1、小學調(diào)研報告1、以學生發(fā)展為主的新型教學關(guān)系是如何建立的？教學方式、學習方式和評價手段是如何改進？在課堂教學中，學生是知識意義的主動建構(gòu)者，是學習的主體。通過生本互動、生生互動、師生互動內(nèi)化知識，彰顯個性，使課堂活力十足。首先，課堂教學中教師極力讓學生自主學習，提升學生自學能力，讓學生由我敢說到我會說。其次，每一個學生都是獨立的人，是渴望成功、渴望得到認可的人。學生個體間存在差異，不是每一個孩子都能回答的到，回答的很好。因此在課堂中，在

2、互動過程中，面對學生偏離教學中心的探討，老師不一棍子打死，立馬制止，甚至呵斥，而應(yīng)通過耐心啟導(dǎo)，回歸主題。細心呵護學生的探究欲望，對學生互動的表現(xiàn)及時肯定，從而保持學生的互動熱情。在教學中要給予學生充分展示的機會。需要老師們設(shè)計多元化的互動形式激發(fā)學生的展示興致。從而提升展示熱情，提高學生自信。最后，課堂教學是一個變化的隨機生成的動態(tài)過程，學生會出乎意料地表現(xiàn)出來許多新想法、新問題，這便是課堂教學的契機，老師若有機地抓住這一課堂契機，用

3、鼓勵性語言，適當?shù)剡M行藝術(shù)評價，用啟發(fā)性語言加以引導(dǎo)，將會使課堂教學出現(xiàn)精彩的亮點，更有利于教學重難點的突破，有利于學生自主構(gòu)建新知，有利于學生的發(fā)展。2、是否建立彈性離校時間，學校課后服務(wù)是怎樣做的？示。對秋季入學新生提前半年進行資格審查，給主管單位和學校留夠充裕的解決問題的時間。7、如何建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制？合理核定義務(wù)教育學校教職工編制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，完善教師招聘機制，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺

4、員和城鎮(zhèn)師資不足的問題。另外，適當提高寄宿制學校補助，改善薄弱學?；巨k學條件，提升鄉(xiāng)村學校信息化水平，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。8、如何切實減輕學生過重的課業(yè)負擔？在“減負”和豐富學生課外及校外活動方面有什么措施？控制作業(yè)量。小學中年級不得超過0.5小時作業(yè)量，小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè)?？梢該Q書面作業(yè)為校外的綜合實踐作業(yè)。如幫助家長做家務(wù)、掌握一門小技能等。9、如何改革考試評價制度和學校管理考核辦法？考試評價不光有名次，還可以劃分