當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)之感悟

1、談在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)教師與當(dāng)校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換之感悟談在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)教師與當(dāng)校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換之感悟漳浦縣黃倉(cāng)小學(xué)曾玉盆本次小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了多為教育資深專家的講座，讓我這個(gè)擔(dān)任不到一年且管理經(jīng)驗(yàn)欠缺的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真的受益頗多，去年原本在本校當(dāng)普通教師的我一下子接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的委托當(dāng)了本校的校長(zhǎng)，角色的突然轉(zhuǎn)換讓我措手不及，所有的管理方法我必須從零開(kāi)始，怎樣和老師相處成了我硬傷，每次說(shuō)話都要考慮該說(shuō)什么，怎么說(shuō)？怎樣做才能讓老師們心服口服等。。。

2、因此與同事之間的關(guān)系以及學(xué)校的管理方式讓我看到了自己在做校長(zhǎng)管理過(guò)程中存在的差距，也從中感悟到要當(dāng)好一名校長(zhǎng)應(yīng)該如何去做努力方向。一、提高自身修養(yǎng)，提升人格魅力。一、提高自身修養(yǎng)，提升人格魅力。自古人亦有“修身，齊家，治國(guó)，平天下”修養(yǎng)的提升是實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的途徑，也是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的保障。首先，要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，才能正確地應(yīng)用發(fā)展的眼光去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而增

3、強(qiáng)影響力，樹(shù)立正確的人生觀。校長(zhǎng)的品質(zhì)修養(yǎng)直接影響其威信的高低。校長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)校工作中，以人為中心，尊重客觀規(guī)律和學(xué)校實(shí)情，多一份儒雅，多一份務(wù)實(shí)，注重實(shí)踐，親歷親為，古人云：其身正，不令而從，其聲不正，雖令不從。說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有智慧工作，巧妙施行，才能凝聚人心，最大化的高管理效能。才能夠真正做一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)頭人。其次，要深入實(shí)際，不能閉門造車。校長(zhǎng)要善于走群眾路線，虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，讓大家參與學(xué)校管理，并把部分權(quán)力

4、下放給相關(guān)處室，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。另外，校長(zhǎng)應(yīng)深入實(shí)際，參與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)處理教改中亟待解決的問(wèn)題。如果校長(zhǎng)一意孤行，我行我素，缺乏民主作風(fēng)，不傾聽(tīng)教師的呼聲，又脫離實(shí)際，自以為是，那絕對(duì)不可能有影響力的，也無(wú)法管理好學(xué)校。修養(yǎng)決定了人格魅力，而人格魅力又會(huì)折射出修養(yǎng)的高低。因此，要先從內(nèi)心上敬重教育這份職業(yè)，堅(jiān)定理想，恪盡職守，在自己的工作崗位上付出應(yīng)有的努力，做出

5、應(yīng)有的貢獻(xiàn)，真正成為教育管理上的守護(hù)者，才會(huì)散發(fā)出人格魅力。二、牢固樹(shù)立科學(xué)的辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展二、牢固樹(shù)立科學(xué)的辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展辦學(xué)理念，是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的方向，辦學(xué)的旗幟。體現(xiàn)的是國(guó)家的教育方針和培養(yǎng)人的目標(biāo)。因此，辦學(xué)理念要堅(jiān)持人才觀，質(zhì)量觀，發(fā)展觀。我們常說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。因此我認(rèn)為，做好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，必須要有科學(xué)的辦學(xué)理念和思想。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)所做的工作，就是要把校長(zhǎng)所

6、有的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)化為全校教職工的辦學(xué)理念，然后再落實(shí)到學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，這就是校長(zhǎng)的工作，所以校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，往往是全校教職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)，也是全校教職工統(tǒng)一行動(dòng)的綱領(lǐng)，所以從這個(gè)意義上來(lái)講，校長(zhǎng)辦學(xué)思想就是學(xué)校的靈魂。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道了該怎樣去積累沉淀管理的經(jīng)驗(yàn)，怎樣去反思梳理形成自己的思想，這是我在學(xué)習(xí)中的感受。當(dāng)然，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想要具有穩(wěn)定性和發(fā)展性。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想必須具有穩(wěn)定性，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的辦學(xué)思想往往是與時(shí)代相聯(lián)

7、系的，一個(gè)時(shí)代總是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的時(shí)間，它當(dāng)然要穩(wěn)定了，另外校力的支撐?？傊?，校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政和教育教學(xué)工作。學(xué)校工作能否取得較好的效果，關(guān)鍵在于校長(zhǎng)。我們校長(zhǎng)的肩上，有組織的重托，有社會(huì)、家長(zhǎng)和師生的期望，我們一定要履行好自己的職責(zé)，做一名好校長(zhǎng)。管理者是學(xué)校的靈魂和旗幟，是方向的代表，是學(xué)校水平的整體代表。因此，學(xué)校管理者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉教育信息，不斷提升自己，以真