心理健康指導(dǎo)師試題和答案

1、1中小學(xué)心理健康指導(dǎo)師試題答案一、單項選擇題一、單項選擇題(共15分，每小題分，每小題1分)（C）1、學(xué)校心理健康指導(dǎo)的最終目標(biāo)是。A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.幫助學(xué)生認(rèn)識自我，悅納自我C.促進學(xué)生人格的健全發(fā)展D.幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能（B）2、下列有關(guān)心理指導(dǎo)的描述，判斷錯誤的是。A..它不是一種帶有指示性的說教B.它主要通過規(guī)范與勸說，將價值觀傳授給學(xué)生C.它以他助—互助—自助為機制D.它是一種協(xié)助與服務(wù)（A）3、在所有個別指導(dǎo)理論中

2、，是歷史最悠久、影響最深刻的一種理論流派。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認(rèn)知主義理論（C）4、根據(jù)艾里克森的人生八階段理論，小學(xué)生正處于。A.自主性對羞怯或疑慮B.主動性與退縮內(nèi)疚C.勤奮進取對自貶自卑D.同一感對同一性混亂（B）5、要了解學(xué)生的個性發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)選用的測驗是。A.瑞文測驗B.卡特爾16PFC.SCL90D.韋氏兒童智力測驗（C）6、自我意識主要包括三種心理成分，分別是。A自我概念、自我體驗、自我評價

3、B自我概念、自我評價、自我控制C自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制D自我認(rèn)識、自我評價、自我控制（B）7、在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，占據(jù)核心地位的人格結(jié)構(gòu)是。A本我B自我C欲我D超我（C）8、為了克服考試焦慮，學(xué)生在考試前鼓勵自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，這種暗示屬于。A直接暗示B間接暗示C自我暗示D反暗示體（B）9、根據(jù)心理困惑的輕重程度，多動癥屬于。A神經(jīng)癥B.輕度心理障礙C.心理輕微失調(diào)D.重度心理障礙（A）10、在

4、職業(yè)指導(dǎo)中，有必要對學(xué)生進行________，使他們在畢業(yè)時，面對紛繁的職業(yè)門類和專業(yè)種類，面對眾說紛紜的社會輿論，能夠以正確的態(tài)度來選擇自己的職業(yè)和專業(yè)。A.職業(yè)觀教育B.職業(yè)道德教育C.職業(yè)理想教育D.職業(yè)技術(shù)教育（D）11、下列家庭環(huán)境中，________是影響孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。A.家庭居住條件B.家庭物質(zhì)條件C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭氛圍（B）12、行為轉(zhuǎn)變法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是。A.幫助來訪者克服潛意識沖突B.消除不良

5、行為，代之以更有效能的行為C.提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認(rèn)知問題的思維方法（B）13、下列選項屬于發(fā)展性輔導(dǎo)的特點有。A.輔導(dǎo)對象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人B.引導(dǎo)學(xué)生在一個更新的層面上認(rèn)識自我，開發(fā)自我潛能C.強調(diào)教育的原則D.主要解決的問題是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突（C）14、下列關(guān)于心理健康的描述正確的是。3要求：A自擬活動課主題；B確定執(zhí)教年級；

6、C活動目的；D寫明課前準(zhǔn)備內(nèi)容；E活動步驟；F分析可能出現(xiàn)的問題內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）活動課主題（2分）（2）執(zhí)教年級（2分）（2）活動目的（3分）（3）課前準(zhǔn)備內(nèi)容（3分）（4）活動步驟（7分）（5）可能出現(xiàn)的問題（3分）四、論述題四、論述題（共35分）1、考試焦慮有何特點如何輔導(dǎo)學(xué)生消除考試焦慮（本題本題1010分）特點：（7分）(1)在考試前夕普遍有一種提心吊膽的感覺(2)有一定的生理反應(yīng)：如心跳加快，呼吸加促等(3)當(dāng)事者一

7、般都會有考試失敗的經(jīng)歷。(4)當(dāng)事者受到考試的壓力比較大。輔導(dǎo)方法：（8分）(1)認(rèn)知輔導(dǎo)(2)松馳訓(xùn)練(或放松訓(xùn)練)(3)自我暗示(4)勞逸結(jié)合2、學(xué)校心理指導(dǎo)道德規(guī)范包括哪些要求為什么說這是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者必須遵守的道德準(zhǔn)則（本題本題1010分）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：(1)精深的專業(yè)知識；(2)誠實守信的作風(fēng)；(3)熱情友善的態(tài)度；(4)嚴(yán)守秘密；(5)不謀私利。以上每條2分3、請結(jié)合心理健康指導(dǎo)師的崗位職責(zé)論述如何成為一名合格的心理健康指導(dǎo)

8、師。（本題（本題15分）分）內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：基本職責(zé)（1）為學(xué)生的個性心理發(fā)展提供指導(dǎo)，在了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛好、能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會的需要給予學(xué)生升學(xué)和職業(yè)選擇的指導(dǎo)；（2）幫助學(xué)生克服情感、意志和個性、人際交往和相互理解等方面的偏差；（3）有義務(wù)幫助和提高學(xué)校教師和工作人員的心理健康水平，提高學(xué)校管理者和教育工作者在兒童心理、教育心理、社會心理、學(xué)習(xí)心理等方面的知識和能力水平；（4）向家長提供不同年齡學(xué)生的家庭教育、學(xué)