柬埔寨高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)狀

1、柬埔寨高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)狀Ⅰ高等教育高等教育（1）高等教育概述柬埔寨高等教育創(chuàng)立于20世紀(jì)40年代末，最早的高校是法國殖民政府于1949年成立的法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)院（1952年收歸國有，更名為“柬埔寨國立法律政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院”）。1960年1月13日，柬埔寨對全國各種高校進(jìn)行調(diào)整合并，分別成立了高棉皇家大學(xué)、皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)、皇家美術(shù)大學(xué)、皇家磅湛大學(xué)及皇家行政學(xué)院。1964年成立、1981年復(fù)辦的高等技術(shù)學(xué)院開設(shè)有水利、土木建筑、化學(xué)工程、地質(zhì)和

2、采礦、電子工程等專業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院復(fù)辦，則設(shè)立了計(jì)劃、財(cái)政、商業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)等5個(gè)系。此后，柬埔寨的高等教育不斷發(fā)展，大學(xué)（學(xué)院）從2所增加到48所，涉及醫(yī)科、法律、行政、商業(yè)、師范和美術(shù)，在校學(xué)生也從347人增加到10800人。柬埔寨的高等教育大致可分為學(xué)術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育兩個(gè)各不相同又互相關(guān)聯(lián)的部分，從高到低，可分為三個(gè)層次：皇家科學(xué)院、大學(xué)和獨(dú)立?？茖W(xué)校（2年制課程）?；始铱茖W(xué)院原以研究為目的，招收碩士和博士生，為國家的教育

3、的計(jì)劃，包括改革高等教育辦學(xué)模式，建立一個(gè)與柬埔寨未來社會發(fā)展需求相適應(yīng)的互動發(fā)展的高等教育體系；改革集權(quán)制教育體制，建立多元開放的高等教育體系，擴(kuò)大高等教育規(guī)模；整頓高等教育教學(xué)，并把提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平作為高等教育整改的重點(diǎn)。大大促進(jìn)了柬埔寨高等教育的改革與發(fā)展。此外，柬埔寨還在聯(lián)合國及相關(guān)國際機(jī)構(gòu)的援助下，選派相關(guān)高校教師到國外名牌大學(xué)深造，以提高師資質(zhì)量和教育水平。并利用加入東盟的機(jī)遇，借鑒本地區(qū)其他國家的經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)

4、、擴(kuò)大地區(qū)間的合作，進(jìn)而與國際大學(xué)建立多重學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，如與國際組織及不同國家簽訂學(xué)位文憑及證書對等雙邊協(xié)議，不斷加強(qiáng)國際間的交流與合作，促進(jìn)了柬埔寨高等教育的發(fā)展。Ⅱ職業(yè)職業(yè)教育教育據(jù)柬埔寨《金邊郵報(bào)》網(wǎng)站2015年3月2日報(bào)道，為改善畢業(yè)生的就業(yè)前景，適應(yīng)就業(yè)市場的需求，柬埔寨將于2016年將職業(yè)技能培訓(xùn)納入高中課程。柬埔寨教育大臣韓春那洛說：“我們將在高中安排短期的生活技能類課程或職業(yè)技能方面的基礎(chǔ)課程。之后，高中將開設(shè)5種