河北省唐山市2017屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試題

1、河北省唐山市2017屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試題整理制作：青峰弦月工作室本試題卷全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘?！镒？荚図樌锉驹嚲矸值冖窬恚ㄩ喿x題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，第Ⅰ卷第1頁(yè)至第7頁(yè)，第Ⅱ卷第7頁(yè)至第8頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚。2每小題選出答案后，用2B

2、鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。第Ⅰ卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。宋朝國(guó)富軍弱的原因宋朝給我們留下了“幽云十六州”、“檀淵之盟”、“靖康之恥”這樣的負(fù)面記憶，其積貧積弱、昏聵無(wú)能的形象牢牢地刻在人們心中。然而，宋朝的生產(chǎn)力水平和社會(huì)繁榮程度乃當(dāng)時(shí)世界之最。清明上河圖描繪的繁榮景象，千年后

3、的今天仍讓西方人驚嘆不已。宋朝靠兵變建立，為了防范武將擁兵自重進(jìn)而威脅其政權(quán)，宋朝統(tǒng)治者實(shí)行崇文抑武、以文制武的策略，千方百計(jì)削弱武將手中的權(quán)力，武將地位大大降低。實(shí)行兵將分離、將從中御，導(dǎo)致兵不識(shí)將，將不識(shí)兵，極大阻礙了作戰(zhàn)效能。過(guò)去由武將把持的行政、財(cái)政、司法權(quán)力交到了文臣手中。建立樞密院，削弱武將兵權(quán)，將權(quán)力集中到皇帝手中，每次出征前，由優(yōu)居深宮的皇帝和二三大臣，依據(jù)主觀臆測(cè)，制定作戰(zhàn)陣圖，交給統(tǒng)兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，而這也極大抑

4、制了武將主觀能動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。統(tǒng)治階級(jí)有無(wú)斗志、進(jìn)取心和高明的戰(zhàn)略，是決定國(guó)家和民族崛起的重要因素。從宋太宗開(kāi)始，過(guò)去高度重視和依賴軍事與武力的傳統(tǒng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)的意識(shí)逐漸被追求文治和穩(wěn)定的思想取代，以和緩戰(zhàn)的思想逐步形成。宋朝自太宗后期始，即不再以積極防御、開(kāi)疆拓土為能事，軍隊(duì)轉(zhuǎn)而以維護(hù)域內(nèi)統(tǒng)治為主要任務(wù)，軍隊(duì)與邊防的意義和價(jià)值隨之降低，主流意識(shí)逐漸對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)手段產(chǎn)生懷疑、抵觸和排斥的態(tài)度?！板Y之盟”的締結(jié)，使宋朝統(tǒng)治者自認(rèn)為一

5、勞永逸地尋找到了“化干戈為玉帛”之路，從此更傾向于以和的方式解決邊患威脅。宋朝的軍隊(duì)的規(guī)模不可謂不大，國(guó)防投入不可謂不多。然而龐大的軍隊(duì)與慷慨的投入?yún)s沒(méi)有鍛造出強(qiáng)大的國(guó)防和軍事實(shí)力。究其原因，其兵員構(gòu)成和軍隊(duì)組織結(jié)構(gòu)上的缺陷不容忽視。宋代的兵員主要來(lái)源于三個(gè)方面：一是招募，宋代募兵的對(duì)象主要是流民和饑民。二是抓夫，在軍情緊急、兵員枯竭的情況下，也實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制征召。三是配隸，即讓罪犯充軍。從中可以看出，宋代士兵的來(lái)源多是三教九流之徒，各類人員

6、混雜，士兵地位極低。致使很少有人愿意當(dāng)兵，即使被迫當(dāng)兵也想方設(shè)法逃亡。“好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘”成為社會(huì)共識(shí)。軍隊(duì)的整體組織結(jié)構(gòu)上推行禁、廂軍互補(bǔ)的制年”。他被安排校讀、重編云龍舊編的《越縵堂讀書(shū)記》，索性沉潛文章，以讀書(shū)為業(yè)。傅璇琮在《憶舊及其他》一文里回憶初拾編輯行當(dāng)：“一下班，我就搬出一張?zhí)僖?，坐在廊下，面?duì)院中滿栽的牡丹、月季之類，手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本《越縵堂日記》，真有陶淵明‘時(shí)還讀我書(shū)’的韻味?！痹谏虅?wù)印書(shū)館悠閑的生

7、涯很快結(jié)束，幾個(gè)月后，傅璇琮被調(diào)到中華書(shū)局，開(kāi)始了紛亂繁重的編書(shū)生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件，夜里讀書(shū)。每逢星期天，他就到北京圖書(shū)館看一天書(shū)，中午把早晨帶去的饅頭就著開(kāi)水當(dāng)一頓午飯。1980年代學(xué)界尚且冷清，傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作，其中，對(duì)學(xué)界最有啟示作用的無(wú)疑是《唐代詩(shī)人叢考》。當(dāng)時(shí)學(xué)人通常只關(guān)注大作家，傅璇琮則把目光投向中小作家群體，通過(guò)對(duì)二三流詩(shī)人境況的考訂勾勒出當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的樣貌。這部書(shū)的出版一下子便把唐文學(xué)的研究推進(jìn)

8、到一個(gè)新的層次。除了個(gè)人著書(shū)立言，傅璇琮也常?！盀槿俗骷蕖?，在傅璇琮經(jīng)手編輯的書(shū)籍當(dāng)中，最廣為人知的是美籍歷史學(xué)家黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)對(duì)出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件通讀后，立即寫(xiě)出審稿意見(jiàn)。《萬(wàn)歷十五年》原稿由英文寫(xiě)成，作者自己譯成中文，因此譯稿里有不少詰屈聱牙之處。傅璇琮請(qǐng)他在北大的同窗好友沈玉成對(duì)原書(shū)做潤(rùn)色加工。但黃仁宇堅(jiān)持要親自審閱各章的修改潤(rùn)色稿。當(dāng)時(shí)傳遞文稿只能用跨洋信函，書(shū)稿來(lái)回修改、寄遞，直到1

9、981年6月才大致定稿。《萬(wàn)歷十五年》首版中華書(shū)局初印27500冊(cè)，幾乎頃刻售罄。在上世紀(jì)八十年代初期“料峭春寒風(fēng)乍起還寒”學(xué)術(shù)背景下，傅璇琮以史學(xué)家的識(shí)見(jiàn)和出版人的膽識(shí)推進(jìn)了《萬(wàn)歷十五年》的問(wèn)世。中華書(shū)局的出版物是國(guó)內(nèi)外古典學(xué)界的“高天風(fēng)箏”，傅璇琮手上曾牽過(guò)多少“風(fēng)箏線”！傅璇琮先后主編了《全宋詩(shī)》、《唐才子校箋》、《唐五代文學(xué)編年史》等煌煌巨制。但對(duì)他而言，最為愜意的卻是一套小書(shū)《學(xué)林漫錄》。這套叢書(shū)收集了文史學(xué)界的一些輕松漫談的

10、文章，所講不過(guò)是“書(shū)人書(shū)事”?！奥洝钡摹奥弊?，來(lái)自杜甫詩(shī)句“老去詩(shī)篇渾漫與，春來(lái)花鳥(niǎo)莫深愁?！备佃詾椋挥邢窭隙拍菢咏?jīng)歷半生戎馬戰(zhàn)亂，又磨礪了詩(shī)藝，集聚了知識(shí)，才當(dāng)?shù)闷疬@信手拈來(lái)，漫不經(jīng)心。這里發(fā)表過(guò)啟功、俞平伯、錢(qián)仲聯(lián)、吳小如等學(xué)人的文章，篇篇“如朋友之間，促膝交談”，親切可喜。傅璇琮先生一生都樂(lè)于扶植、支持后輩學(xué)者。1981年6月，即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書(shū)局拜訪傅璇琮。傅璇琮讀到了他的文章《誤收詩(shī)考》，主動(dòng)邀請(qǐng)他參

11、加中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)第三屆年會(huì)。2005年起，傅璇琮先后被人民大學(xué)國(guó)學(xué)院、清華大學(xué)中文系聘為博導(dǎo)，再度回歸大學(xué)講壇。傅璇琮在清華開(kāi)設(shè)“古代文學(xué)與文化研究”課程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉數(shù)到場(chǎng)，還有北大、社科院、外地趕來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)，盛況空前。30年來(lái)，學(xué)術(shù)界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子，就是在看書(shū)、寫(xiě)書(shū)、審閱書(shū)稿中度過(guò)的。他是幾十年來(lái)對(duì)中國(guó)的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個(gè)人。（摘編自《南方都市報(bào)》2016年2月4日期