社會(huì)學(xué)概論試題與答案

1、1社會(huì)學(xué)概論試題與答案社會(huì)學(xué)概論試題與答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1(第一個(gè)提出“社會(huì)學(xué)”概念并創(chuàng)立社會(huì)學(xué)，被人們稱為社會(huì)學(xué)之父的學(xué)者是(A)A.孔德B.斯賓塞C.涂爾干D.馬克思2(涂爾干認(rèn)為，社會(huì)學(xué)研究的特殊對(duì)象是(B)A.社會(huì)規(guī)范B.社會(huì)事實(shí)C.社會(huì)制度D.社會(huì)問題3(作為社會(huì)學(xué)學(xué)科恢復(fù)重建的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一開始就提出要建立中國(guó)自己的社會(huì)學(xué)的學(xué)者是A.嚴(yán)復(fù)B.章太炎C.費(fèi)孝通D.雷潔瓊4(以問題表

2、格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的一種定量研究方法是(A)A.問卷調(diào)查B.實(shí)地研究C.深度訪談D.定量分析5(對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種法是(D)A.問卷調(diào)查B.實(shí)地研究C.定量方法D.定性方法6(人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往過程中所形成的相互關(guān)系的總稱是(C)A.生產(chǎn)關(guān)系B.交往關(guān)系C.社會(huì)關(guān)系D.群體關(guān)系7(某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借和吸收的過程是(A)A.文

3、化傳播B.文化采借C.文化雜交D.文化沖突8(交換理論認(rèn)為人類的相互交往和社會(huì)聯(lián)合是一種相互的交換過程。其創(chuàng)立者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯和(C)A.馬克思B.雷克斯C.布勞D.帕森斯9(“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程是(A)A.基本社會(huì)化B.正向社會(huì)化C.重新社會(huì)化D.反向社會(huì)化10(個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢(shì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過程是(

4、D)323(社會(huì)行為規(guī)范處于非常模糊不清或基本失效的一種社會(huì)狀態(tài)稱作(D)A.偏差B.越軌C.犯罪D.失范24(文化傳遞理論把社會(huì)文化分為(A)A.主流文化和亞文化B.積極文化和消極文化C.正向文化和反向文化D.政治文化和經(jīng)濟(jì)文化25(因人與社會(huì)的關(guān)系的失調(diào)或社會(huì)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的失調(diào)而影響相當(dāng)數(shù)量社會(huì)成員的生活，妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況稱為(D)B.社會(huì)偏差C.社會(huì)矛盾D.社會(huì)問題A.社會(huì)失范26(社會(huì)病理學(xué)的理論基礎(chǔ)主要是(B)A.社會(huì)整合

5、理論B.社會(huì)有機(jī)體理論C.社會(huì)分層與流動(dòng)理論D.社會(huì)沖突理論27(由于所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和既得利益不同，人民對(duì)同一問題可能會(huì)有不同的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和不同的立場(chǎng)、態(tài)度，因此在采取某種行為措施改變某一社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，常常會(huì)引起矛盾和沖突。這是(B)A.利益沖突理論B.價(jià)值沖突理論C.社會(huì)解組理論D.社會(huì)失范理論28(信息成為戰(zhàn)略資源，整個(gè)社會(huì)以知識(shí)價(jià)值論為基礎(chǔ)，先進(jìn)的通訊和信息系統(tǒng)成為社會(huì)改革的手段。這是(D)A.知識(shí)社會(huì)論B.知識(shí)體系論C.信息