英語聽課心得體會

1、英語聽課心得體會英語聽課心得體會作者：顏純純文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：620更新時間：2006424復習課該如何上，一直是許多老師感到頭痛的事，4月20日下午我們?nèi)w英語教師通過網(wǎng)絡聽了兩節(jié)英語復習課，兩位老師生動的講課方式，最大限度地發(fā)揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。兩位老師，創(chuàng)設情境，發(fā)揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將所學的知識與相應的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力

2、，鞏固語法知識，讓學生注意到中英兩國的文化差異。兩位老師把知識分成一個個小任務后，要求每個小組至少要準備一個小任務，并要求每個小組注意協(xié)調(diào)。在復習課上各組把他們所準備的任務向同學們進行了展示。我發(fā)現(xiàn)課堂上學生參與活動的積極性很高，而且不會感到厭聽，各小組能把自己準備的小任務向同學們進行復習，學生一直處于積極的狀態(tài)之中，學生們“在做中學”、“在學中做”掌握了知識，達到了意想不到的效果。所以我認為，我們在上復習課的同時，一定要把握好時機和方

3、法，創(chuàng)設情境，與學生的生活聯(lián)系在一起。我們讓學生在做中學，那就讓學生在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。這樣學生既能輕松的回憶起原有的知識，又體驗到復習課的快樂英語停課體會英語組王子愛4月20日，我們?nèi)w英語老師聽了縣直播課堂。兩位教師的授課方式以及精彩的教學設計給我留下了深刻的印象。新的課改要求我們提高學生的素質(zhì)為宗旨，注重學生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學生的主體作用。這兩位教師正是新課改的下的開拓者，通過情景教學來激發(fā)學

4、生學習英語的興趣。讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的實踐能力。在兩位教師中其中MissMeng她流利的英語組織課堂的能力給我印象最深，學生始終在一種歡快愉悅的氣氛中度過了四十五分鐘，課堂效果事半功倍，另外她的多媒體教學大大地吸引了學生的上課興趣，通過多種活動激發(fā)學生的興趣，讓學生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說話?？偟膩碚f，聽完這兩節(jié)課，我學到很多東西，認識到自身素質(zhì)的不足。相信我會在今后的教學工作中進一步地提高自己，完美自己。英語聽課

5、反思英語聽課反思船寮鎮(zhèn)初級中學船寮鎮(zhèn)初級中學陳艷陳艷質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。為此4月20日我們認真聽取了優(yōu)秀英語教師的直播課堂，我們虛心向其學習借鑒優(yōu)秀的教學模式，教學方法，從中領悟和探索適合我們的教學方法。針對復習課，兩位老師因材施教，針對基礎好的學生不必要講授大量語法知識，應加強學生的閱讀能力，擴充其詞匯量?？谡Z表達能力。老師讓學生通過閱讀材料，開展討論，學生要將所討論的觀點用自己的語言表達出來，訓練了學生的寫作能力

6、，同時該部分由于要求學生將自己在小組討論中的任務表達出來，無形中督促了學生積極投入小組工作中，確保每個學生都真正地動起來，學生容易理解，鼓勵學生用英語思考，用英語表達所思所想，學生自主研究研討，合作等。課本由教師傳授知識的載體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的對象，使學生閱讀的范圍擴大了，為學生提供閱讀信息是傳統(tǒng)課堂無法相比的，關注了學生的學習興趣，增強了學生的學習動機，關注了學生的個性以及創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過聽課學習，結(jié)合自己班級的實際條件，學生學習

7、成績參差不齊的特點，因此我在教學方法上調(diào)整層次，分層教學。同時注重精講精練，在課堂上老師講的盡量少，讓學生動口動手，在每一節(jié)課堂上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。使學生形成你追我趕相互促進的學習氛圍，進而達到共同進步的教學目的。通過這次學習，我覺得在教學上要有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷改進自己的教學工作。并在實踐中去探索適合我校實際情況的教學方法并進行有效及時的反思活動，這些激發(fā)