英語聽課心得體會(huì)

1、英語聽課心得體會(huì)英語聽課心得體會(huì)作者：顏純純文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：620更新時(shí)間：2006424復(fù)習(xí)課該如何上，一直是許多老師感到頭痛的事，4月20日下午我們?nèi)w英語教師通過網(wǎng)絡(luò)聽了兩節(jié)英語復(fù)習(xí)課，兩位老師生動(dòng)的講課方式，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事。兩位老師，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生在頭腦中將所學(xué)的知識(shí)與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力

2、，鞏固語法知識(shí)，讓學(xué)生注意到中英兩國的文化差異。兩位老師把知識(shí)分成一個(gè)個(gè)小任務(wù)后，要求每個(gè)小組至少要準(zhǔn)備一個(gè)小任務(wù)，并要求每個(gè)小組注意協(xié)調(diào)。在復(fù)習(xí)課上各組把他們所準(zhǔn)備的任務(wù)向同學(xué)們進(jìn)行了展示。我發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高，而且不會(huì)感到厭聽，各小組能把自己準(zhǔn)備的小任務(wù)向同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生一直處于積極的狀態(tài)之中，學(xué)生們“在做中學(xué)”、“在學(xué)中做”掌握了知識(shí)，達(dá)到了意想不到的效果。所以我認(rèn)為，我們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課的同時(shí)，一定要把握好時(shí)機(jī)和方

3、法，創(chuàng)設(shè)情境，與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起。我們讓學(xué)生在做中學(xué)，那就讓學(xué)生在情境中運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)得到復(fù)習(xí)和鞏固。這樣學(xué)生既能輕松的回憶起原有的知識(shí)，又體驗(yàn)到復(fù)習(xí)課的快樂英語停課體會(huì)英語組王子愛4月20日，我們?nèi)w英語老師聽了縣直播課堂。兩位教師的授課方式以及精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。新的課改要求我們提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，注重學(xué)生的參與意識(shí)和探究精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這兩位教師正是新課改的下的開拓者，通過情景教學(xué)來激發(fā)學(xué)

4、生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在兩位教師中其中MissMeng她流利的英語組織課堂的能力給我印象最深，學(xué)生始終在一種歡快愉悅的氣氛中度過了四十五分鐘，課堂效果事半功倍，另外她的多媒體教學(xué)大大地吸引了學(xué)生的上課興趣，通過多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說話。總的來說，聽完這兩節(jié)課，我學(xué)到很多東西，認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)的不足。相信我會(huì)在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步地提高自己，完美自己。英語聽課

5、反思英語聽課反思船寮鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)船寮鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳艷陳艷質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。為此4月20日我們認(rèn)真聽取了優(yōu)秀英語教師的直播課堂，我們虛心向其學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)模式，教學(xué)方法，從中領(lǐng)悟和探索適合我們的教學(xué)方法。針對(duì)復(fù)習(xí)課，兩位老師因材施教，針對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生不必要講授大量語法知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)充其詞匯量?？谡Z表達(dá)能力。老師讓學(xué)生通過閱讀材料，開展討論，學(xué)生要將所討論的觀點(diǎn)用自己的語言表達(dá)出來，訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力

6、，同時(shí)該部分由于要求學(xué)生將自己在小組討論中的任務(wù)表達(dá)出來，無形中督促了學(xué)生積極投入小組工作中，確保每個(gè)學(xué)生都真正地動(dòng)起來，學(xué)生容易理解，鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考，用英語表達(dá)所思所想，學(xué)生自主研究研討，合作等。課本由教師傳授知識(shí)的載體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)象，使學(xué)生閱讀的范圍擴(kuò)大了，為學(xué)生提供閱讀信息是傳統(tǒng)課堂無法相比的，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過聽課學(xué)習(xí)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際條件，學(xué)生學(xué)習(xí)

7、成績參差不齊的特點(diǎn)，因此我在教學(xué)方法上調(diào)整層次，分層教學(xué)。同時(shí)注重精講精練，在課堂上老師講的盡量少，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，在每一節(jié)課堂上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。使學(xué)生形成你追我趕相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而達(dá)到共同進(jìn)步的教學(xué)目的。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教學(xué)上要有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。并在實(shí)踐中去探索適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法并進(jìn)行有效及時(shí)的反思活動(dòng)，這些激發(fā)