5.9 實驗驗證機械能守恒定律

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔高中物理課堂教學教案高中物理課堂教學教案年月日課題5.9實驗：驗證機械能守恒定律實驗：驗證機械能守恒定律課型新授課（新授課（1課時）時）教學目標知識與技能1會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度2掌握驗證機械能守恒定律的實驗原理過程與方法通過用紙帶與打點計時器來驗證機械能守恒定律，體驗驗證過程和物理學的研究方法情感、態(tài)度與價值觀通過實驗驗證，體會學習的快樂，激發(fā)學習的興趣；通過親身實踐，樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準

2、”的科學觀培養(yǎng)學生的觀察和實踐能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度教學重點、難點教學重點掌握驗證機械能守恒定律的實驗原理教學難點驗證機械能守恒定律的誤差分析及如何減小實驗誤差的方法教學方法探究、講授、討論、練習探究、講授、討論、練習教學手段教具準備重物、電磁打點計時器以及紙帶、復寫紙片、低壓電源及兩根導線、鐵架臺和鐵夾、刻度尺、小夾子優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔生：低壓交流電源并不是必需的，如果采用的是電火花計時器時，它所需要的電壓是交流220V，所以

3、不需要低壓電源師：重物選取的原則是什么師：重物選取的原則是什么為什么為什么生：密度比較大，質(zhì)量相對比較大，可以減小因為空氣阻力帶來的誤差生：密度比較大，質(zhì)量相對比較大，可以減小因為空氣阻力帶來的誤差師：實驗中還有哪些應(yīng)該注意的地方生：計時器要穩(wěn)定在鐵架臺上，計時器平面與紙帶限位孔調(diào)整在豎直方向，鐵生：計時器要穩(wěn)定在鐵架臺上，計時器平面與紙帶限位孔調(diào)整在豎直方向，鐵架臺放在桌邊，計時器距地面的距離大約是架臺放在桌邊，計時器距地面的距離大約

4、是1m師：這樣做的目的是什么生：計時器平面與紙帶限位孔在豎直方向上的目的是減小摩擦以減小實驗誤差生：計時器平面與紙帶限位孔在豎直方向上的目的是減小摩擦以減小實驗誤差的產(chǎn)生，鐵架臺放在桌邊有利于重物下落到地面上，計時器距地面的距離較大的目的產(chǎn)生，鐵架臺放在桌邊有利于重物下落到地面上，計時器距地面的距離較大的目的是能夠有充足的時間使重物下落，以便在紙帶上能夠打出較多的點，有利于進行的是能夠有充足的時間使重物下落，以便在紙帶上能夠打出較多的點

5、，有利于進行計算計算師：實驗中的誤差主要來源于哪里生：重物和紙帶下落過程中要克服阻力，主要是紙帶和計時器之間的摩擦力，計時器平面不在豎直方向上；紙帶與計時器不平行：交流電的頻率不等于50Hz測量數(shù)據(jù)時的誤差等等師：過程開始和終結(jié)位置是怎樣選擇的生：實驗用的紙帶一般小于1m，從起始點開始大約能打出20個左右的計數(shù)點，終結(jié)位置的點可以選擇倒數(shù)第一個點或者倒數(shù)第二個點，從這一個點向前數(shù)4—6個點當開始的點師：這樣選取的目的是什么生：這樣選取的

6、目的是可以減小這兩個點瞬時速度和兩點之間的距離生：這樣選取的目的是可以減小這兩個點瞬時速度和兩點之間的距離(高度高度h)測量的誤差量的誤差師：在數(shù)據(jù)處理時，是不是必須從打的第一個點開始呢生：課文中有這樣的句子“紙帶上某兩點的距離等于重物下落的高度，這樣就能得到重物下落過程中勢能的變化”在第四節(jié)我們已經(jīng)學習了重力勢能的相對性，處理紙帶時選擇適當?shù)狞c為參考點，勢能的大小不必從起始點開始計算處理紙帶時選擇適當?shù)狞c為參考點，勢能的大小不必從起始

7、點開始計算師：在實驗中是不是要先進行測量重物的質(zhì)量呢生：不需要測量重物的質(zhì)量，因為這個物理量在式子兩邊可以約掉師：實驗中重物經(jīng)過某一點的速度是怎樣得到的呢(投影展示學生的推導過程，這個結(jié)論非常重要，一定要讓學生能夠自己推導)2、如何求出、如何求出A點的瞬時速度點的瞬時速度vA？根據(jù)做勻加速運動的物體在某一段時間t內(nèi)的平均速度等于該時間中間時刻的瞬時速度可求出A點的瞬時速度vA。圖2是豎直紙帶由下而上實際打點后的情況。從O點開始依次取點1