unit4-i-can-play-basketball教學設計

1、1譯林英語四年級上冊譯林英語四年級上冊UnitUnit4Icancanplayplaybasketballbasketball淮安市吳集鎮(zhèn)中心小學：何亞玲淮安市吳集鎮(zhèn)中心小學：何亞玲【教材分析教材分析】：本單元主要學習如何詢問他人是否會做某項運動，要求學生會說一些體育運動basketball，football及一些表示動作的單詞jumpskateswim等。本課通過Mike，WangBingLiuTao在學?；@球場上的活動及對話要求學生

2、能夠能夠運用句型Canyou...和答句YesIcan.NoIcan’t.及Canhe...和答句Yeshecan.Nohecan’t.并理解WhataboutyouHaveatry.Icanplaybasketballwell.能夠運用各種不同的表達如Nice!Cool!Great!等來贊美。通過Funtime文字的趣味排版的形式，讓學生能夠通過趣味閱讀，根據(jù)內容來說一說自己及他人能夠做的和不能夠做的運動項目，鞏固本課句型?！緦W情分析

3、】：【學情分析】：學生在一、二年級已經(jīng)學過關于Can的句型，如Ican....Canyou...Whatcanyoudo也學過一些表示能力動作的單詞如shoutruntalksleepdrink，playtabletennis等。因此在本課教學時，老師一方面對于學生已知的內容要激發(fā)出來，另一方面要調整教學目標，如可以增加一些表示能力的詞匯playvolleyball，孩子在readsay中會用到，讓學生進行模仿Funtime進行練習表達

4、，說說自己及其它人的一些能力。另外，老師要鼓勵學生在生活中多用一些本課學過的內容如Nice!Cool!Great!及前面學過的Wonderful!等詞。根據(jù)學生的年齡特點，采用游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學知識。第一課時【教學內容】【教學內容】Stytime【教學目標教學目標】3S:GoodmningafternoonMissHe2PlayagameFastrespondT：Ihavesomepictureshere.Tr

5、ytotellme.T：Ilike…WhatdoyoulikeDoyoulike…S:…T:Ican…WhatcanyoudoS:Ican…（板書）3.EnjoyasongStep2Presentation1.Playagame（教師邊做邊說，復習runplaytabletennis等，引出新詞skateswim）2.T:Icanswim.（動作）Canyouswim引導學生回答S:YesIcan.(NoIcan’t)多問幾組T:Ica

6、nswim.(Teach:swim)Whatcanyoudo(Ican在上一單元已經(jīng)出現(xiàn)，學生并不陌生，所以在這里聯(lián)系學生的生活實際讓學生自由用Ican說一說自己會做的事情，能用英語就說英語，用中文也可以而從學生角度出發(fā)，學生可能會做的事情且比較常見的可能有singdancedraw等，教師板書為后續(xù)教學做準備)3.導入課題T:Look，whoarethey(呈現(xiàn)文中三人圖像)Wherearethey？T:Yesthey’reinthe