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1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔福建省永春縣湯城中學(xué)福建省永春縣湯城中學(xué)20152015屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題一、選擇題一、選擇題(本題共10小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意符合題意選項(xiàng)題號(hào)12345678910答案1前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是()A水結(jié)成冰,工業(yè)制取氧氣B雞蛋變臭,人體呼吸C電燈通電發(fā)光,木炭燃燒D鐵生銹,酒精揮發(fā)2下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A冰水混合物B硬水C人呼出的氣體D凈化
2、后的空氣3、用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:①用酒精燈的外焰給試管加熱;②加熱前沒有擦干試管外壁的水;③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;④被加熱的液體超過試管容積的23;⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)上下移動(dòng)試管。其中與之相關(guān)的是()。A、①③⑤B、②④C、②③⑤D、③④⑤4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下圖所示儀器的放置方法正確的是()5()A..蠟燭在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳B.鎂條在空氣中燃燒,有黑色固體生成紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
3、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,6.為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是()A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)7甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N,用一根燃著的木條分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,
4、乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體依次是()A氧氣、氮?dú)?、空氣B氮?dú)狻⒖諝?、氧氣C空氣、氧氣、氮?dú)釪氮?dú)?、氧氣、空?酒精氧氣二氧化碳水()9加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),忘記加催化劑二氧化錳,其結(jié)果是()A不放出氧氣B放出氧氣速率慢C放出氧氣總量減少D放出氧氣總量增加優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔鰾內(nèi)氣體含有二氧化碳16小東同學(xué)通過課外閱讀獲知,鐵生銹的過程實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究空氣組
5、成的實(shí)驗(yàn),如下圖:把在水中浸過的一團(tuán)鐵絲放在試管底(卡住,不會(huì)掉下來),然后把試管倒立在裝水的水槽中固定。一周后,小東同學(xué)觀察到鐵絲嚴(yán)重銹蝕,還可觀察到的明顯的變化現(xiàn)象有(寫出一點(diǎn)),他用拇指堵住試管口,把試管移出水面正立,迅速把燃著的木條插入試管里,木條馬上熄滅,木條熄滅的原因是。四、計(jì)算題(共4分,每空2分)已知:每245克氯酸鉀完全分解生成149克氯化鉀和96克氧氣?,F(xiàn)取24.5克氯酸鉀與2克二氧化錳混合放入試管中,充分加熱至不再
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