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1、八年級(jí)化學(xué)暑假專題八年級(jí)化學(xué)暑假專題碳和碳的化合物同步練習(xí)碳和碳的化合物同步練習(xí)魯教版魯教版(答題時(shí)間:45分鐘)一、選擇題1.2007年“世界環(huán)境日”的主題是:“冰川消融,后果堪憂”,我國(guó)的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”,下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的唯一物質(zhì)B.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一C.冰川融化,造成海平面上升,給人類生存帶來(lái)威脅D.減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新
2、能源、植樹(shù)造林2.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石(化學(xué)式為C)和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小,它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法不正確的是()A.金剛石是一種單質(zhì)B.碳是非金屬元素C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中生成了新的原子3.在國(guó)際上為了使作為歷史資料的重要文件在長(zhǎng)期保存中所簽署的姓名清晰,則簽署文件時(shí)一般用()A.藍(lán)墨水B.碳素墨水C.藍(lán)黑墨水D.墨汁4.下面O
3、2和CO2的自述中,屬于物理性質(zhì)的是5.有一首贊美某種氣體的詩(shī),其中幾句是“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境,她軀散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身?yè)湎蛄一?,她帶給大地勃勃生機(jī)……”,詩(shī)中所贊美的氣體是()A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體6.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是A.用干冰作制冷劑B.用金剛石切割玻璃C.用煤作燃料D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫7.在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是:()A.用活性炭除
4、去冰箱內(nèi)的異味B.用天然氣作燃料C.用金屬銅制作電線D.用金剛石刻劃玻璃(1)綠色植物通過(guò)作用吸收CO2,通過(guò)作用將CO2釋放到大氣中。(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2=1()+4H2O。(3)為了減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))。①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?;②禁止使用煤、石?/p>
5、、天然氣等礦物燃料;③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐。2、干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火的。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬?、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉,它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:(1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有(2)滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)與探究1.請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a;b
6、。(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇上圖中的(填標(biāo)號(hào),下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。你所組裝的上述制取氧氣的裝置(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是。2.某無(wú)色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種,現(xiàn)將該氣體依次通過(guò)下圖所示裝置,觀察到:①A裝置內(nèi)未見(jiàn)有渾濁出現(xiàn);②D裝置內(nèi)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)(無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán));最終收集到一定量的
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