創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高-題庫與答案(判斷題)

1、《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》真新能力培養(yǎng)與提高》真題(判斷判斷題)B:標準式標準式創(chuàng)造力和探索性創(chuàng)造力的融合，可以提供目標導(dǎo)向和想象自由的平衡連接。正確補代組合補代組合是指有些物品的構(gòu)成中常會有一些完全相同的零部件，設(shè)法將這幾種物品組合集成，使其相同的部件共享共用。正確彼得圣吉彼得圣吉在《第五項修煉》中提出的學(xué)習(xí)型組織的概念，強化組織的學(xué)習(xí)能力。他認為學(xué)習(xí)型組織可以同時進行主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)，并成為競爭優(yōu)勢持續(xù)性的來源。正確C:創(chuàng)新創(chuàng)新是培育

2、核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉重要源泉。（√）創(chuàng)新創(chuàng)新的四大主要職能四大主要職能是戰(zhàn)略定位、營銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計劃。（√）創(chuàng)新創(chuàng)新的核心核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開知識產(chǎn)權(quán)的保護和激勵。（√）創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同不同的。（√）創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分組

3、成部分。（√）創(chuàng)新成果創(chuàng)新成果的衡量標準應(yīng)以文化獨特性和價值增值性來衡量。（）創(chuàng)新成功創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素戰(zhàn)略要素主要包括產(chǎn)品優(yōu)勢、技術(shù)協(xié)同優(yōu)勢、與市場需求協(xié)調(diào)的優(yōu)勢、組織資源支持和創(chuàng)新戰(zhàn)略等幾方面。不正確創(chuàng)新成功創(chuàng)新成功的關(guān)鍵關(guān)鍵是獲得技術(shù)能力并在技術(shù)不斷變化的條件下把這些能力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和工藝創(chuàng)新的過程。正確創(chuàng)新開發(fā)創(chuàng)新開發(fā)提倡發(fā)揮個體能動性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來作為指導(dǎo)。不正確從管理角度從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺，推動

4、技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基。組織創(chuàng)新的提升競爭力提升的關(guān)鍵。（）從風(fēng)險管理從風(fēng)險管理的角度來看，創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會帶來新的市場價值，一定會給企業(yè)帶來豐厚的收入與利潤。（）從戰(zhàn)略的角度從戰(zhàn)略的角度來看，為獲取競爭優(yōu)勢，組織技術(shù)能力發(fā)展過程的最終目標是擁有具有獨特性、難以模仿性和戰(zhàn)略價值的技術(shù)核心能力。正確D:大創(chuàng)造力大創(chuàng)造力是指對社會作出顯著性貢獻的創(chuàng)造力，這是人人都有的。不正確對組織未來對組織未來的關(guān)注是對現(xiàn)有資源和市場的把握

5、。（）對專業(yè)技術(shù)人員對專業(yè)技術(shù)人員的激勵尤其獨特性，物質(zhì)激勵是首位。（）動畫設(shè)計動畫設(shè)計是版權(quán)的一種，，所有者對其作品的享有專有權(quán)利。正確F:分析分析型列舉法列舉法是應(yīng)用分散思維的方法激發(fā)人們的創(chuàng)造力。正確富有富有創(chuàng)造力的鞋匠鞋匠、木匠和職員的現(xiàn)象，強調(diào)企業(yè)應(yīng)該充分培養(yǎng)和開發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造力，通過全員創(chuàng)新進一步提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新績效。正確G:工作生活質(zhì)量工作生活質(zhì)量(QualityofWkLife)是指組織中所有人員，通過與組織目標

6、相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。（√）跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略即企業(yè)跟隨同一產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)企業(yè)開展相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新活動，其主導(dǎo)方式是對主導(dǎo)企業(yè)的新技術(shù)T:團隊心理契約團隊心理契約是指知識團隊領(lǐng)導(dǎo)與知識員工之間對一系列相互的心理期望的理解與認可，這些期望是團隊內(nèi)部契約雙方相互知覺但非明確表達的，不被其他團隊共享的一種心理需求。正確TRIZTRIZ理論理論將產(chǎn)品創(chuàng)新的核

7、心產(chǎn)生新的工作原理過程具體化，并提出了規(guī)則、算法與發(fā)明創(chuàng)造原理供設(shè)計人員使用，它已經(jīng)成為一種較完善的創(chuàng)新設(shè)計理論。正確W:完全完全給與員工安排工作和實施工作的自主權(quán)，對于創(chuàng)造力是有利的。不正確X:新時代新時代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會基礎(chǔ)和創(chuàng)造性勞動價值。（√）新技術(shù)新技術(shù)被競爭者模仿了，率先行動者的優(yōu)勢就被減小了，其原有的市場份額就不能保持。正確習(xí)以為常習(xí)以為常，耳熟能詳，理所當(dāng)然的食物都常常有發(fā)生，經(jīng)驗是我們判斷事物的唯一標

8、準，存在即合理。（√）Y:研究研究開發(fā)式一個知識整合與創(chuàng)造的過程，所產(chǎn)生的新知識是企業(yè)共有的知識。正確英國英國細菌學(xué)家弗萊明發(fā)明青霉素的過程，就是因為他把熟悉的事物有意識地看做陌生的，然后按照新的理論來加以研究的創(chuàng)新技法，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)。正確與被與被分配到?jīng)]有設(shè)置創(chuàng)造性目標的工作任務(wù)的員工相比，被分配到有創(chuàng)造性目標工作任務(wù)的員工在工作中表現(xiàn)出更高水平的創(chuàng)造力。不正確Z:在區(qū)別技術(shù)在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新與相關(guān)概念時，其與發(fā)明、技術(shù)引進、技術(shù)改造

9、等概念最大區(qū)別在于市場化工作。（√）在職開發(fā)在職開發(fā)容易造成對受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)造成很大的壓力，所以不提倡采用。（）在線工程師在線工程師設(shè)計環(huán)境，能夠使在一個區(qū)域的或全國各地工作的工程師們形成虛擬團隊。正確在學(xué)習(xí)型團隊在學(xué)習(xí)型團隊中，知識員工應(yīng)保持戒備性思維，應(yīng)該認識到，如果個人的知識技能被別人超過，就失去了競爭優(yōu)勢。不正確自我認知自我認知包括自我感覺，自我觀察，自我觀念，自我分析與評價等。正確專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先

10、以創(chuàng)新主體的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和學(xué)科交叉性學(xué)科交叉性。（√）專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。（√）專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認創(chuàng)新的機會，其戰(zhàn)略意識和市場意識是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎(chǔ)。（√）專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員不用具備對市場的預(yù)測能力預(yù)測能力，只要加強企業(yè)的核心技術(shù)就能保持競爭優(yōu)勢。（）專業(yè)技術(shù)人

11、員專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要利用創(chuàng)新技法來把握靈光一現(xiàn)的創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維，并不需要掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的路徑。不正確專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員只有在分析組織創(chuàng)新戰(zhàn)略創(chuàng)新戰(zhàn)略的所對應(yīng)的市場環(huán)境、資源配置、發(fā)展目標、競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，才能有效把控創(chuàng)新方向。正確知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)主要包括3各重要的方面，專利權(quán)、商標權(quán)和版權(quán)。正確知識團隊知識團隊的領(lǐng)導(dǎo)對團隊創(chuàng)造相關(guān)過程的影響可能有兩個方面。一方面是作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者進行管理活動。另一方面是作為技術(shù)專家起