初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與創(chuàng)新

1、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與創(chuàng)新初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與創(chuàng)新摘要：摘要：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有豐富的素質(zhì)教育功能，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主，實(shí)驗(yàn)前做好充分地準(zhǔn)備和精心地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能使在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作簡(jiǎn)便安全省時(shí)，現(xiàn)象明顯，學(xué)生容易正確得出結(jié)論，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，本文進(jìn)

2、行教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，說(shuō)明優(yōu)缺點(diǎn)所在，提出改進(jìn)方案，從而能提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)突破口，要加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中大部分為演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)又以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常涉及到許多的探究實(shí)驗(yàn)，只有通過(guò)學(xué)生的自主探究，觀察實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，才能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)得到鞏固和應(yīng)用。因此，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中操作簡(jiǎn)便易行，更容易觀察到現(xiàn)

3、象，更能體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的趣味，能正確的得出結(jié)論。一、教材中實(shí)驗(yàn)分析一、教材中實(shí)驗(yàn)分析教材中沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)不再單列學(xué)生實(shí)驗(yàn)提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生動(dòng)手為主。根據(jù)大綱的要求，在初中化學(xué)課中必須學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。主要包括:學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求；初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹和使用；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作如固體和液體藥品的取用、收集氣體、加熱方法等。對(duì)于一些較復(fù)雜的操作學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)前進(jìn)行操作既沒(méi)有興趣也有一定困難。

4、教材中的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或是操作復(fù)雜，或是現(xiàn)象不明顯，或是成功率不高，或是不環(huán)保，或是缺乏趣味性。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，重新設(shè)計(jì)，使之更好的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使之更簡(jiǎn)便化、趣味化、綠色化、科學(xué)化，是很有必要的。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)必遵循的原則二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)必遵循的原則1、科學(xué)性原則：做到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確無(wú)誤，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要科學(xué)，實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)操作符合。2、簡(jiǎn)約性原則：取材容易，裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，有創(chuàng)造性。3、直觀性原則：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

5、明顯，感官性高。4、安全性原則：實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全，不出事故，不危害人身安全。5、環(huán)保性原則：減少藥品用量，減少環(huán)境污染。6、可行性原則：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合實(shí)際情況（學(xué)校的條件和學(xué)生的情況），教師要先做驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)的可行性。三、實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化與改進(jìn)三、實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化與改進(jìn)（一）有關(guān)比較吸入氣體與呼出氣體的實(shí)驗(yàn)探究（一）有關(guān)比較吸入氣體與呼出氣體的實(shí)驗(yàn)探究1.呼出氣體的收集呼出氣體的收集教材方案：教材方案：采用普通的排水法收集的缺點(diǎn)：所用儀

6、器體積大，浪費(fèi)大量水、操作復(fù)雜改進(jìn)方案改進(jìn)方案1：取一集氣瓶，內(nèi)裝滿水，連接帶有兩支導(dǎo)氣管的雙孔塞，一支伸入瓶底，一支剛露出瓶4、把試管倒插入染色的水里，打開(kāi)橡膠塞，水立即進(jìn)入試管。5、在水下塞上橡膠塞，拿出試管正放，觀察現(xiàn)象。改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)：改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)：可以避免紅磷在空氣中燃燒污染環(huán)境損害人體健康；操作相對(duì)簡(jiǎn)便，學(xué)生更易懂。（四）有關(guān)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究（四）有關(guān)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究教材方案缺點(diǎn)：硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體危害健康。教

7、材方案缺點(diǎn)：硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體危害健康。改進(jìn)方案：改進(jìn)方案：儀器及藥品：集氣瓶、橡膠塞、注射器、燃燒匙、酒精燈、火柴、玻璃棒。硫粉、NaOH溶液、氧氣。儀器裝置圖如下：將燃燒匙插進(jìn)橡膠塞固定好，將燃燒匙鐵絲上部分彎曲以便于控制燃燒匙底部和玻璃棒正對(duì)；再將玻璃棒如圖穿過(guò)橡膠塞（玻璃棒上涂有少量凡士林）；塞緊膠塞。實(shí)驗(yàn)操作部分：實(shí)驗(yàn)操作部分：1.先將燃燒匙旋轉(zhuǎn)，將玻璃棒向下移動(dòng)，使燃燒匙和玻璃棒分開(kāi)，向燃燒匙中加入少量硫粉，再將玻璃