聲母g教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：聲母ɡ設(shè)計(jì)者：楊艷年級(jí)：學(xué)一教學(xué)內(nèi)容聲母ɡ1、學(xué)會(huì)聲母ɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)2、讀準(zhǔn)ɡ與單韻母相拼的音節(jié)教學(xué)目標(biāo)3、掌握三拼連讀的拼音方法，學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)清ɡ的形，讀準(zhǔn)音教學(xué)難點(diǎn)ɡ與單韻母相拼組成的音節(jié)，并能組詞說(shuō)句課時(shí)安排一課時(shí)教師：幻燈片，音節(jié)卡片，小鴿子卡片課前準(zhǔn)備學(xué)生：拼音本、鉛筆、書(shū)本教學(xué)流程共享同案電教屏示（一）創(chuàng)設(shè)情境老師：小朋友們今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)テ匆敉鯂?guó)里面學(xué)習(xí)一個(gè)新的聲母，大家想不想去呀？拼音王國(guó)

2、里面的字寶寶課多了，瞧：你們看誰(shuí)來(lái)了？（二）趣味教學(xué)一、出示課件：鴿子嘴里叼橄欖枝圖片，教師提問(wèn)：“小朋友們看是誰(shuí)來(lái)迎接我們來(lái)了”（小鴿子）1、教學(xué)ɡ的讀音。師：ɡ的讀音和“鴿”有點(diǎn)像。讀的時(shí)候，舌根抬起，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開(kāi)，讓氣流沖出。師范讀，學(xué)生跟讀。同桌互讀互練，指名讀。2、教學(xué)ɡ的字形。像個(gè)“9”“9”字gggｕｏ。（1）指名讀（2）開(kāi)火車(chē)拼讀。（3）加上聲調(diào)讀指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。（三）鞏固積累1.鞏固練習(xí)《氣