家長學校教研活動記錄表3

1、家長學校教研活動記錄表時間2013.9.18地點家長學校辦公室家長學校辦公室主持人主持人參加人員中心發(fā)中心發(fā)言人言人記錄人記錄人教研內容關于《評課評什么》的交流會關于《評課評什么》的交流會教研情況記錄詳細會議記錄：本次會議，結合各位老師在自學《現(xiàn)代教學》一書的指引部分及討論部分關于《評課評什么》的文章，談談自己的體會和經驗。1、曹鳳梅老師發(fā)言內容：評課究竟評什么？怎么評？這是個仁者見仁智者見智的話題，看似小小的幾十分鐘的一節(jié)課，其實質是

2、一項相當復雜的系統(tǒng)工程，它包含的信息，發(fā)生的變化實在是五彩繽紛，錯綜復雜。不同的教師根據各自的理解，從不同方面，不同角度會對同一節(jié)課作出各種各樣的評述，那么接下來我就自己的理解談一下我的看法。我認為評課最關鍵的是要落實在學生的收獲上，注意目標，內容，過程，結果等幾個環(huán)節(jié)。在觀課，評課前應該做好以下準備。課前，熟悉講課者所使用的教材以及課標要求，這樣可以讓你更好的了解這個單元的教學目標和重點，可以讓你更好地理解教案的設計以及講課的內容，這

3、樣你的評課就可以有的放矢。如果帶著自己的思想，認識，教學設計去觀察，那么觀課的體會，所得到的啟發(fā)將會更深，更好。而要做到這一點，對課的教學內容了解很重要，這就是為什么要在課前作好準備工作的原因。觀課，評課是相輔相成的，要想評好，你就必須要觀好，假如你帶著求知的心去觀課，那么就會觀的很仔細認真，因為你是有求而來，這“求”就是你的興趣；假如你帶著疑問去聽評課，那么大家的評課過程就會滿足你的求知欲；假如你能把自己觀課的感想以及意見拿出來與大家

4、討論，你就會得到大家的評價，從而檢驗自己的聽課水平。那么評課要關注那些要素？我認為首先評課堂教學目標的設定及達成。制訂的教學目標是否落實到了“三維”教學目標，是否考慮到三者有機結合和體現(xiàn)學科特點。制訂的教學目標是否具體，過程與方法是否落實在知識和技能的培養(yǎng)過程中。制訂的教學目標是否合適，是否以本學科的課程標準為指導，難易適當，是否能體現(xiàn)學生的年齡特點，符合學生的認識規(guī)律，是否考慮到學生的基礎和個體的差異。新課程強調培提出問題后，應該逐步

5、由學生思考以后能夠回答或者通過討論以后回答。評課還要關注一節(jié)課中教師是否能注意指導學生形成良好的情感體會，積極主動地學習態(tài)度和正確的價值觀。巴班斯基說：“分析一節(jié)課，既要分析教學過程和教學方法方面，又要分析教學結果方面?！苯洕ぷ饕v效益，課堂教學也要講效果?？凑n堂教學效果是評價課堂教學的重要依據。課堂效果評析包括以下幾個方面。一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。主要是看學生是否參與了，投入了；是不是興奮，喜歡，還要看學生在課堂教學

6、中的思考過程?？偠灾?，評課是一門藝術，評課的方面也包含很多，只有本著相互學習，相互促進的理念才能使評課的效果提高，促進教學的進步。4、劉愛蘭老師發(fā)言內容：我覺得，在聽課過程中，我著重聽教師對于環(huán)節(jié)設置的合理性。比如，在旋轉這節(jié)課中，有個老師舉的事例是電風扇。這就缺乏一定的合理性。因為，電風扇旋轉的速度是很快的。要學生從那么快速的運轉中，找出一個璇轉角，無疑太抽象了。我給的建議是，如果舉鐘擺的例子，相對較合理。因為鐘擺的璇轉角比較固定。

7、是繞固定點的來回運動。在聽課評課過程中，我主要關注以下幾點：1、評課堂教學目標的設定及達成。看制定的教學目標是否落實了“三維”教學目標，是否以簡馭繁，是否高效。2、評教師的教學設計能力。主要看教學設計是否能體現(xiàn)教師合理組織教學內容，充分地估計學生在學習過程中將會出現(xiàn)的各種困難，制定出各種適合學生學習的教學策略。既有“教”的過程，又有“學”的過程。3、評教師的語言。教師的語言表述制約著教學效果。語言規(guī)范、表述清楚、有條理是教師的基本功。還