家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)觀摩活動(dòng)

1、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)間：9月21日9:20—10:00地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)課程第一講教育即養(yǎng)成習(xí)慣授課人：茶盤(pán)洲鎮(zhèn)中學(xué)孫華參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)暨家長(zhǎng)學(xué)校成員課件教育即養(yǎng)成教育教學(xué)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解孩子磨蹭和上課愛(ài)做小動(dòng)作習(xí)慣形成的原因明確應(yīng)采取的對(duì)策。教學(xué)重點(diǎn)：使家長(zhǎng)了解孩子形成磨蹭和上課愛(ài)做小動(dòng)作習(xí)慣的原因。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)形成磨蹭不良習(xí)慣和上課愛(ài)做小動(dòng)作的孩子做到對(duì)癥下藥。教學(xué)方法：談話法案例分析法情景演繹法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)

2、語(yǔ)設(shè)計(jì):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好?。ㄕn件1）我很高興和大家在一起，共同探討孩子的養(yǎng)成習(xí)慣問(wèn)題。我相信大家一定會(huì)珍惜今天的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧彝ナ呛⒆羽B(yǎng)成習(xí)慣的學(xué)校，父母是子女養(yǎng)成習(xí)慣的教師。一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“考上清華、北大的學(xué)生，不是智力最好的，而是習(xí)慣最好的?！笨梢?jiàn)，從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生是多么的重要。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課程第一冊(cè)第二講的《教育即養(yǎng)成習(xí)慣》。課題：《教育即養(yǎng)成習(xí)慣》（課件1）二、新授：主要

3、對(duì)策主要對(duì)策：對(duì)于此類(lèi)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要逃避，要不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，不要逃避，要不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，并告訴孩子自己并不比別人差。同時(shí)在日常生活中，可以和孩子一起游戲和孩子一起游戲，比賽看誰(shuí)先完成，選擇選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)家長(zhǎng)放慢速度放慢速度，來(lái)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的積極思維，逐步提高其做事速度。對(duì)于后者，也就是做某些事情磨蹭的孩子，即在智力正常的情況下表現(xiàn)出來(lái)磨蹭的行為。那就應(yīng)該仔細(xì)剖析，加以及時(shí)糾正了。師：哪位家長(zhǎng)愿意說(shuō)一說(shuō)您的孩子干什么

4、事磨蹭，您認(rèn)為孩子磨蹭的原因有哪些？（課件哪位家長(zhǎng)愿意說(shuō)一說(shuō)您的孩子干什么事磨蹭，您認(rèn)為孩子磨蹭的原因有哪些？（課件8）找?guī)孜缓⒆幽ゲ涞募议L(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：剛才幾位家長(zhǎng)談得不錯(cuò)，這是非常普遍的問(wèn)題。多年來(lái)的一年級(jí)教育教學(xué)工作，使我覺(jué)察到十個(gè)孩子九個(gè)慢。這是為什么呢？主要原因表現(xiàn)在以下幾方面：（做某些事情磨蹭的主要原因）（課件（做某些事情磨蹭的主要原因）（課件9）1、缺乏時(shí)間觀念；2、抵抗心里；3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足；4、缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信心；

5、5、家長(zhǎng)要求過(guò)嚴(yán)或包辦過(guò)多；6、注意力不穩(wěn)定，易受外界影響。課件（課件（1010）①媽媽很愛(ài)你媽媽很愛(ài)你你很能干你很能干.這是孩子改正磨蹭習(xí)慣的最大動(dòng)力這是孩子改正磨蹭習(xí)慣的最大動(dòng)力.②母子之間的關(guān)系由對(duì)立變成合作母子之間的關(guān)系由對(duì)立變成合作.③二人齊心二人齊心其力斷金其力斷金.使這個(gè)孩子改正錯(cuò)誤就沒(méi)有無(wú)力之感了使這個(gè)孩子改正錯(cuò)誤就沒(méi)有無(wú)力之感了.于是孩子由做事磨蹭孩子由做事磨蹭自己要買(mǎi)小鬧鐘自己要買(mǎi)小鬧鐘學(xué)會(huì)定時(shí)自己起床學(xué)會(huì)定時(shí)自己起

6、床直到改掉寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病。直到改掉寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病。孩子發(fā)生了質(zhì)的變化，改正了做事磨蹭的壞習(xí)慣。（孩子的變化）孩子發(fā)生了質(zhì)的變化，改正了做事磨蹭的壞習(xí)慣。（孩子的變化）因此要建立孩子的時(shí)間觀念，改掉做事磨蹭的不良習(xí)慣。（課件要建立孩子的時(shí)間觀念，改掉做事磨蹭的不良習(xí)慣。（課件1111）一方面）一方面可以通過(guò)自然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果。比如：早上上學(xué)，家長(zhǎng)不要催孩子，由著孩子慢吞吞地穿衣、整理書(shū)包、看