九年級化學(xué)全冊4.3氧氣（第2課時）氧氣的性質(zhì)課件魯教版@3f

1、第三節(jié) 氧氣,第2課時 氧氣的性質(zhì),一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì),無色、無味、氣體,密度比空氣大,不易溶于水（1L水約溶解30mL氧氣）,液態(tài)氧為淡藍(lán)色，固態(tài)氧為淡藍(lán)色雪花狀,沸點是-183℃、熔點是-218℃,1、關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述正確的是（ ）A.易溶于水 B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣大C.可供呼吸 D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下能變成淡藍(lán)色液體,B,2、 魚可以在河水中生存，是因為河水中_____________

2、_____________,溶解了一部分氧氣,3、 為什么可用排水法收集氧氣？________________________,氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng),4、 充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？________________________,氧氣密度比空氣大,實驗探究：氧氣的化學(xué)性質(zhì),2、化學(xué)性質(zhì),劇烈燃燒，放熱，發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,⑴ 木炭(碳)在氧氣中燃燒,然后倒入澄清石灰水 現(xiàn)象：文字

3、表達(dá)式：,,化合反應(yīng),劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體,⑵ 鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：文字表達(dá)式:,注意事項: 鐵絲繞成螺旋狀：,增大鐵絲與氧氣的接觸面積,鐵絲系火柴：,引燃鐵絲,火柴即將燃盡時伸入集氣瓶：,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣,集氣瓶底鋪少量沙子（或加少量水）：,防止濺落的四氧化三鐵炸裂瓶底,化合反應(yīng),劇烈燃燒，放熱，發(fā)白光，集氣瓶內(nèi)壁有水珠，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,⑶蠟燭在氧氣中燃燒，然后倒入澄清石灰水現(xiàn)

4、象：文字表達(dá)式：,木炭、鐵絲、蠟燭在空氣中反應(yīng)與在氧氣中反應(yīng)劇烈程度明顯不同，原因是什么？,純氧中：氧氣濃度大; 與氧氣接觸面積大。,思 考,,,,,,,,,,由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素。,,氧化物,,非金屬單質(zhì),,金屬單質(zhì),,化合物,氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,氧化性,,氧化反應(yīng),３、某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）,A.木碳在氧氣中燃燒 B.鐵絲在氧氣中

5、燃燒C.紅磷在氧氣中燃燒 D.蠟燭在氧氣中燃燒,B,４、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧B. 紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大 量的熱，生成白色固體D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧 化三鐵,C,思 考,1、在自然界中，許多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)消耗氧氣，那么空氣中的氧氣是否會因此而減少呢

6、？,2、魚缸內(nèi)養(yǎng)的魚多了，魚會因缺氧而死亡，有哪些辦法可讓魚缸內(nèi)的氧氣增多？,換水、使用增氧氣泵、養(yǎng)水草等。,魚缸里養(yǎng)一些水草是增加水中氧氣含量較為有效的方法之一，那么你能用實驗證明嗎？,1、取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩，在A、B鐘罩中如圖分別放入植物和蠟燭，然后將兩個鐘罩放在陽光充足的地方。,2、觀察到的現(xiàn)象：

7、 。,3、實驗結(jié)論： 。,A鐘罩中蠟燭一會兒就熄滅，B中很長時間才熄滅,綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣,大自然中氧氣的含量會隨著 和 等而減少，但又會隨著植物的 而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，這就是自然界中的

8、 循環(huán)。,在大自然中，消耗氧氣的途徑主要有哪些？產(chǎn)生氧氣的途徑主要是什么？,讀 圖,光合作用,氧,生物呼吸,物質(zhì)燃燒,,CO2,O2,,自然界中的氧循環(huán),食物腐爛,……,,植物光合作用,,,劇烈氧化（如燃燒、火藥爆炸等）,緩慢氧化（如食物腐敗、金屬銹蝕、 動植物的呼吸）,劇烈氧化與緩慢氧化的比較：,共同點：都屬于氧化反應(yīng)，需要消耗氧氣；都放熱,不同點：①劇烈氧化反應(yīng)劇烈；速度快；放熱多；

9、 常伴隨發(fā)光現(xiàn)象　　　?、诰徛趸磻?yīng)不易察覺；速度較慢；　　　　　放熱少,5、下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ） A.鋼鐵生銹 B.黑火藥爆炸 C.呼吸作用 D.用糧食釀酒,B,6、下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ） A. H2SO4 B. H2