語文第17課《端午的鴨蛋》教案（人教新課標八年級下）

1、117端午的鴨蛋端午的鴨蛋教學目標：教學目標：知識和能力目標：知識和能力目標：熟讀課文，把握課文的框架結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容；了解一些民風民俗；掌握課文中的生字詞讀音及意義。過程和方法目標：過程和方法目標：注意語言的積累，學習本文平淡質(zhì)樸和語言及自然傳神的表現(xiàn)手法；感受本文珠情趣，體會作者所表達的思想感情。情感態(tài)度和價值觀目標：情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注日常生活細節(jié)的習慣；培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。教學重點：教學重

2、點：1品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。2引導學生調(diào)動自身的生活體驗，感受日常生活中蘊涵的無窮樂趣。教學難點：教學難點：學會品味富有深意和特色的重要語句，以理解文章內(nèi)容和作者情感。教具準備：教具準備：多媒體課件輔助教學。教學方法：教學方法：自主、研討、探究。教學時間：教學時間：二課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：1以學生熟悉的有關(guān)本地端午節(jié)的風俗引入新課學習。2介紹作者，讓同學

3、們互相展示收集的有關(guān)汪曾祺的資料。汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人，現(xiàn)當代作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。二、整體感知二、整體感知1聽課文錄音，理解平凡的日常生活中蘊涵的人生情趣和詩意之美。2解決生字詞的音意：（出示生字詞卡片）：3是為保證結(jié)構(gòu)嚴謹，這對于中學生而言，依然大有必要。而認為

4、“自然、隨意”者，實際上已經(jīng)到對作者風格的品評了。）第二課時第二課時一、品位語言：一、品位語言：汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：平淡而有味，用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細體會本文語言上的特色。1“平淡而有味”例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青

5、的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！币粋€普普通通的鴨蛋，在作者筆下居然寫得如此別具一格，這是一般人通常不會注意的，但仔細一想，卻又大合情理?？刹皇菃幔康嗌牡皻ぞ捅劝咨皻じ小案裾{(diào)”，而鴨蛋的形狀也確實有蠢笨與秀氣之別。生活中的情趣是無處不在的。2“用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”例：“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭”“白嘴”等詞語，都帶有較為鮮明的地方特色。3“有淡淡的

6、幽默例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！边@一“文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。另外，汪曾祺獨特的語言風格在本文是如何體現(xiàn)的？1口語色彩濃厚。首先表現(xiàn)在好用短句，有時一句一斷，大有生活中說一句停一下，略想想后再接著說的神態(tài)。例如：“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多、鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。”其次，文中時