11中國疆域教案4(人教新課標八年級上冊)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —11 11 中國疆域教案 中國疆域教案 4( 4(人教新課標八年級上 人教新課標八年級上冊) 八年級地理科集體備課教案 課題 課型 新授課 第一節(jié) 開闊的疆域 課時 3 課時 主備人 備課時間 執(zhí)教 上課時間 以學生進展為本，提防學生的感受和體驗，努力實現(xiàn)教學向?qū)W生的生活世界回歸， “學習對生設(shè)計 活有用的地理” ，從生活中學習地理

2、。倡導學生自主學習，挖掘和提升學生的學習潛能，促進學生理念 的自主進展和全面成長，促進學生關(guān)注社會、關(guān)注生活和時代進展的趨勢。屢屢運用讀圖培養(yǎng)學生的學習才能。以小組合作學習為載體，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。 教 學 目 標 學識與才能： 1. 記住：我國的地理位置、領(lǐng)土范圍及面積。 2. 知道：我國頻臨的海洋、相鄰的國家和隔海相望的國家。 3. 理解：會在圖上算東西經(jīng)度差、時區(qū)差、南北緯度差及四端地理差異。 過程與方法

3、：1. 看圖、讀圖、查看地球儀，培養(yǎng)學生查看才能和分析圖的才能。 2. 學生學會分析和評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法。 情感態(tài)度與價值觀：1. 培養(yǎng)學生參與意識和學習地理的興趣。 2. 通過對我國開闊的國土、優(yōu)越的地理位置等學識的學習，激發(fā)學生的民驕傲感和愛國熱心，鞏固學生保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責任本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —劃分。 3.以四人小組為單位，在地球儀上找

4、出赤道，并用紅色膠帶貼在相應位置上；找出東西半球畛域，并用黃色膠帶粘貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并把紅色膠帶剪成的五角星貼在首都北京的位置上；在地球儀上找出亞洲與歐洲的分畛域。 (以上活動依次舉行，教師可巡查指導) (承轉(zhuǎn))方才大家復習回憶了初一的一些根基學識， “溫故而知新” ，請大家留心查看地球儀。 (提問)1.看看我國位于哪塊大陸，哪個大洲？2.鄰哪個大洋？3.位于哪個半球？4.大片面領(lǐng)土位于哪個溫度帶？有沒有熱帶和寒帶

5、？ (學生回復)略 (師生共同歸納小結(jié))(板書) 1.我國位于東半球和北半球； 2.我國位于亞洲東部，太平洋西岸； 3.我國大片面領(lǐng)土位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，少數(shù)地區(qū)在低緯度，屬熱帶，我國沒有寒帶。 (承轉(zhuǎn))我國的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？ (活動)以組為單位，議論以下問題，議論終止后，小組代表總結(jié)發(fā)言，其他小組成員加以補充。 1.我國與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同？有什么優(yōu)越性？ 2.與蒙古、日本相比，