秋季馬莊橋鎮(zhèn)中心校創(chuàng)新工作階段總結(jié)

1、2014年秋季馬莊橋鎮(zhèn)中心校創(chuàng)新工作階段總結(jié)我鎮(zhèn)中心校認(rèn)真貫徹落實(shí)清豐縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)持續(xù)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動》的新要求，以提升教學(xué)教學(xué)為中心，在全鎮(zhèn)教師中牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是特色”的意識。我鎮(zhèn)將以“十項(xiàng)推進(jìn)”為抓手，圍繞“十項(xiàng)重點(diǎn)”開展工作。去年秋季，馬莊橋鎮(zhèn)中心校確立了“立足于教研、立足于課堂、立足實(shí)際、大膽改革、穩(wěn)步推進(jìn)”的課堂教學(xué)改革思路，學(xué)習(xí)莘縣“連段漸進(jìn)，先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)模式。上學(xué)期

2、，我們組織各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，觀看教學(xué)視頻，實(shí)踐操作，分批達(dá)標(biāo)，開展各種行之有效的教研活動，扎實(shí)有效推進(jìn)和實(shí)施課堂教學(xué)的改革。教師、學(xué)生有了很大變化。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們中心校教研室確立了課改總方向：“深入推進(jìn)，運(yùn)用內(nèi)化，掌握精髓?！睒淞⒘斯ぷ髂繕?biāo)：“教師人人參與，主動參與，讓高效成為教學(xué)常態(tài)。”提出了：“打造高效課堂，歷練成長，標(biāo)兵弄潮，能手出彩，人人達(dá)標(biāo)，各個競技”的口號?，F(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：一、有效組織，科學(xué)管理我們充分發(fā)揮

3、中心校各部門的督導(dǎo)作用，對下面各個小學(xué)高效課堂、讀書寫字、教學(xué)常規(guī)等方面驚醒月督導(dǎo)評估，充分調(diào)動各校校長及教研組長的積極性。在開學(xué)初中心校教研室就召開教研會導(dǎo)學(xué)案的評比活動，結(jié)果予以通報(bào)，學(xué)期終考核加分，通過這些手段來促進(jìn)教師認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)作用。三、活動開展扎實(shí)有效開學(xué)以來，中心校圍繞“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”已進(jìn)行了兩次督導(dǎo)評估。陽光大課間、讀好書、寫好字、走好路等習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)常規(guī)工作利用實(shí)地查看、走訪師生、查看資料等方

4、式進(jìn)行督導(dǎo)評估。在課改教研方面，進(jìn)行了兩次大的活動。（一）繼上學(xué)期的課改，我鎮(zhèn)七所小學(xué)學(xué)校多次組織三年級語數(shù)教師進(jìn)行練課、磨課，骨干教師聽評課，讓三年級教師更好地掌握了“先學(xué)后導(dǎo)、自主互助”的教學(xué)流程。九月2325號，中心校相關(guān)人員通過聽、評課，訪問學(xué)生，查看資料，對七所小學(xué)三年級14位教師“兩段漸進(jìn)先學(xué)后導(dǎo)自主互助”教學(xué)模式掌握情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。（二）十一月初，我鎮(zhèn)七所小學(xué)舉行校級公開課活動，每個學(xué)校一至五年級語文、數(shù)學(xué)老師必須講兩節(jié)