大河鎮(zhèn)中心校遠程教育匯報材料文書

1、大河鎮(zhèn)中心校遠程教育匯報材料文書大河鎮(zhèn)中心校遠程教育匯報材料文書大河鎮(zhèn)中心校遠程教育匯報材料文書遠程教育工作匯報材料――鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)中心校鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)中心校位于鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)裕民村，占地面積13340平方米，建筑面積4290平方米，在校生人數(shù)1483人，教師80名。我校為九年一貫制學(xué)校，含學(xué)前班共25個教學(xué)班?，F(xiàn)有計算機教室1個，遠程教育站點1個。多年來，我校一直致力于教育教學(xué)改革，致力于學(xué)校信息化建設(shè)。早在2001年，學(xué)校就自己籌資建了

2、電教室，開始了對信息化教學(xué)的探索。2005年10月，遠程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點模式二站點建成，又邁開了利用遠程教育設(shè)備開展信息化教學(xué)，進行黨員干部農(nóng)民培訓(xùn)的新步伐。自遠程教育工程實施以來在劉明科校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，各部門高度重視，搶抓機遇，為遠程教育工作的開展創(chuàng)造了有利的條件。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、遠程教育工作見成效堅持以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程教育工作，積極探索開展遠程教育的工作規(guī)律，建立

3、健全“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實惠”的遠程教育長效機制。本著發(fā)展的眼光，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門充分認(rèn)識遠程教育對于促民素質(zhì)自遠程教育工程在我校實施以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了一系列利用遠程教育設(shè)備開展教學(xué)活動的培訓(xùn)。一是組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級遠教部門舉行的各級各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二是認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。學(xué)校以設(shè)備操作使用手冊為基礎(chǔ)，編制了校本培訓(xùn)教材并印發(fā)到教研組，由教研組長組織本教研組教師進行理論知識的學(xué)習(xí)，有針對性地布置作業(yè)，鞏固

4、學(xué)習(xí)成果。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織精通信息技術(shù)的教師，利用星期天對教師進行因特網(wǎng)資源和遠程教育資源查找、下載及使用培訓(xùn)，并嚴(yán)格簽到制度。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師個性化學(xué)習(xí)。遠程教育教室全天候?qū)處熼_放，教師可利用課余時間到遠程教育教室參加學(xué)習(xí)，討論交流。通過培訓(xùn)，提高了教師信息化教學(xué)能力。到目前為止，很多教師已能較熟練地搜索、下載、使用因特網(wǎng)、遠程教育虛擬網(wǎng)里的教育資源。為更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，學(xué)校遠教站點和裕民村