高考語(yǔ)文一輪練習(xí)閱讀突破+第二章+專題二+群文通練一+word版含解析

1、群文通練一群文通練一底層關(guān)懷底層關(guān)懷主題解說(shuō)生活在社會(huì)底層的百姓是社會(huì)中一個(gè)特殊群體，他們?yōu)樯?jì)而掙扎、奔波，其行為或閃耀著人性的光輝，或散發(fā)出人性的丑陋。底層書寫是文學(xué)的一個(gè)組成部分，展現(xiàn)底層人民的苦難生活和不幸命運(yùn)，表達(dá)人文關(guān)懷，是一個(gè)有良知的作家沉甸甸的責(zé)任與使命。只有這樣，才能體現(xiàn)文學(xué)的價(jià)值與力量。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。老牛倌兒劉章①老牛倌兒又叫大下巴。他姓吳，他們那輩人中間那個(gè)字是“玉”，老牛倌兒名字的第三字，現(xiàn)在

2、村里的年輕人不知道，上點(diǎn)年歲的人知道的也不多，我因在村里管過(guò)戶籍，還記得，那是個(gè)“琢”字，取玉琢成器之意，很講究。老牛倌兒應(yīng)該說(shuō)是璞玉，究竟琢成器也未，我不敢妄加評(píng)斷。老牛倌兒是他一生的職務(wù)，大下巴則是他的面部特征。如果跟時(shí)下一樣把名字和職稱連起來(lái)，應(yīng)該是吳玉琢老牛倌兒。②打從我記事起老牛倌兒就放牛。③聽(tīng)老人說(shuō)，他的父親日子過(guò)得很不錯(cuò)，他從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就念書，念到十五六歲，什么《百家姓》《千字文》《名賢集》以及“五經(jīng)四書”都念過(guò)。人說(shuō)老

3、牛倌兒是喝墨水兒長(zhǎng)大的。說(shuō)他喝墨水不只是讀書的意思，他是真喝。據(jù)說(shuō)他是笨而好學(xué)，背書背不下，就把硯臺(tái)里的墨汁喝下?？上^大腳輕，干活沒(méi)力氣，書上的字會(huì)背不會(huì)寫，不要說(shuō)寫文書、狀紙，寫信也不行，只好放牛。實(shí)際上他是放了一輩子牛，是從小牛倌兒晉升到老牛倌兒的。按理說(shuō)小牛倌兒應(yīng)先升到大牛倌兒，因?yàn)樗荒芊潘奈孱^牛，再多了放不過(guò)來(lái)，追不上，他隔過(guò)了這一級(jí)。他也從未當(dāng)過(guò)羊倌兒，因?yàn)樯窖蚺蕩r越嶺，他追不上，不能勝任。④他放牛很少上山，都是在河邊上

4、、地沿上。他放牛的時(shí)候，頭戴一頂草帽，身披椴麻說(shuō)：“這不新鮮，有一部書專門寫這種事叫“掏灰耙造反”?！彼阈乓詾檎?，惦在心里托人買。?唉，這個(gè)老牛倌兒，這個(gè)吳玉琢?。?老牛倌兒死了，他的名字沒(méi)有死。?誰(shuí)家要是不想讓孩子讀書，就說(shuō)：“不成器的念書也沒(méi)有用，老牛倌兒念了‘四書五經(jīng)’，還不是放了一輩子牛！”?誰(shuí)家想讓孩子念書，就說(shuō)：“念書總比不念書強(qiáng)，看人家老牛倌兒，連吆喝牛也不用臟話，一輩子沒(méi)動(dòng)人一瓜一棗兒?！?關(guān)于老牛倌兒，有不同的議論，

5、沒(méi)有共同的結(jié)論。(選自《美文》2017年第9期，有刪改)注秦始皇嬴政幼時(shí)的老師，教育認(rèn)真，要求嚴(yán)格。嬴政若完不成功課，老師就用荊條揍他，后嬴政終成大器，成了秦始皇。1.理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1)書生悠悠：_____________________________________________________________(2)他悠悠地唱道：_____________________________________________