2019屆高三文言文整體復(fù)習(xí)學(xué)案

1、120192019屆高三文言文整體復(fù)習(xí)學(xué)案屆高三文言文整體復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、總體要求—能閱讀淺易的古代詩(shī)文。2、理解—①常見文言實(shí)詞在文中的含義；②理解常見文言虛詞在文中的用法；選擇題、翻譯題、斷句題③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；④理解并翻譯文中的句子。3.分析綜合—①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；選擇題③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言實(shí)詞在文中的含義一、課前預(yù)習(xí)

2、：課前預(yù)習(xí)：閱讀《備考指南（厚）》P117——P119（一、理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言實(shí)詞在文中的含義），劃下重點(diǎn)。二、課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)：（一）（一）通假字通假字1.1.課堂筆記課堂筆記通假分類：通假分類：通假規(guī)律：通假規(guī)律：2.2.課內(nèi)通假字積累。課內(nèi)通假字積累。（1）今老矣，無能為也已（2）行李之往來，共其乏困（3）秦伯說（4）失其所與，不知（5）秦王必說見臣（6）日以盡矣（7）今日往而不反者（8）燕王誠(chéng)振怖大王之威（

3、9）荊軻奉樊於期頭函（10）圖窮而匕首見3（二）（二）偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞——一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)（反）的語素構(gòu)成，其中一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)（反）的語素構(gòu)成，其中一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只做陪襯。意義，只做陪襯。1.1.課堂筆記課堂筆記偏義復(fù)詞的形式：偏義復(fù)詞的形式：2.2.加強(qiáng)訓(xùn)練加強(qiáng)訓(xùn)練（1）語義相對(duì)的偏義復(fù)詞。①陟罰藏否，不宜異同②晝夜勤作息③去來江口守空船（2）語義相近的

4、偏義復(fù)詞。①今有一人入園圃，竊其桃李②勤心事公姥，夜夜不能寐③我有親父兄，性行暴如雷3.3.課內(nèi)偏義復(fù)詞積累：課內(nèi)偏義復(fù)詞積累：（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂崩殂。（2）沛公則置車騎車騎，脫身獨(dú)騎（3）備他盜之出入出入與非常也（4）此誠(chéng)危急存亡存亡之秋也（5）其間衰老者或有代謝代謝（6）我有親父母，父母，逼迫兼弟兄（7）時(shí)一刻不適耳目耳目之觀（8）有親父兄父兄，性行暴如雷（9）便可白公姥，公姥，及時(shí)相遣歸（10）以先國(guó)家國(guó)家之急而后私仇

5、也（11）冀緩急緩急或可救助（12）世之有饑穰饑穰，天之行也（13）但欲求證煞費(fèi)苦心，不復(fù)顧利害利害（14）女子女子先有誓，老姥豈敢言（15）去來去來江口守空船（16）孰與君少長(zhǎng)少長(zhǎng)？（17）山下皆石穴罅，不知其淺深淺深（18）死生死生，晝夜事也（19）奉使往來往來，無留北者（20）即具以北虛實(shí)虛實(shí)告東西二閫（21）陟罰臧否，不宜異同異同（22）尋常巷陌巷陌，人道寄奴曾住（23）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近（24）噌hng如鐘鼓鐘鼓不絕（25