2018屆高三文言句式復(fù)習(xí)歸納及限時(shí)測(cè)試含答案_第1頁(yè)
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1、廣州市東圃中學(xué)2018屆高三級(jí)文言文特殊句式復(fù)習(xí)120182018屆高三《理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法》學(xué)案屆高三《理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法》學(xué)案班級(jí):班級(jí):學(xué)號(hào):學(xué)號(hào):姓名:姓名:【使用說(shuō)明使用說(shuō)明】認(rèn)真閱讀本學(xué)案內(nèi)容,完成自主學(xué)習(xí)部分?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握高考??季涫降睦斫夂陀梅?。2、既能夠判定其句式,又能夠理解其意義。3、提高文言知識(shí)的遷移能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握高考??嫉牟煌木涫胶陀梅ǎ号袛嗑?、被動(dòng)句、賓

2、語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。要求能既夠推斷其用法,又能夠理解其意義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】(1)判斷句(2)被動(dòng)句(3)倒裝句(4)省略句(5)固定句式【教學(xué)方法教學(xué)方法】講練結(jié)合,注重積累?!窘虒W(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】共6課時(shí)。其中講讀課2節(jié),練習(xí)課2節(jié),講評(píng)課2節(jié)?!钐厥饩涫教厥饩涫揭弧⑴袛嗑?。一、判斷句。用名詞或名詞性短語(yǔ)表示判斷的句子,叫判斷句?,F(xiàn)代漢語(yǔ)一般是在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用判斷動(dòng)詞“是”來(lái)表判斷。但在古漢語(yǔ)里,“是”多作代詞用,很少把

3、它當(dāng)作判斷詞用。因此,在絕大多數(shù)情況下借助語(yǔ)氣詞來(lái)表示判斷。常見的判斷句式有以下幾種:1.1.主語(yǔ)后面用“者”表示停頓,在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷,即“……者……也”式。這種判斷主語(yǔ)后面用“者”表示停頓,在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷,即“……者……也”式。這種判斷句式,是古漢語(yǔ)中表示判斷的典型格式。句式,是古漢語(yǔ)中表示判斷的典型格式。如:①廉頗者,趙之良將也。②滅六國(guó)者六國(guó)也。③假輿馬者,非利足也。④楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。⑤今言“華”

4、如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。⑥吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也。⑦噌吰(chēnghng)者,周景王之無(wú)射也。⑧師者,所以傳道授業(yè)解惑也。⑨今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。⑩離騷者,猶離憂也。2.2.主語(yǔ)后面用“者”表示停頓,而謂語(yǔ)后面不用“也”,即“……者……”式。這種判斷句式中的主語(yǔ)后面用“者”表示停頓,而謂語(yǔ)后面不用“也”,即“……者……”式。這種判斷句式中的“者”不譯,翻譯時(shí)只在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”?!罢摺辈蛔g,翻

5、譯時(shí)只在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”。如:①四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂王回深父,余弟安國(guó)平父,安上純父。②粟者,民之所種。3.3.主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓,在謂語(yǔ)后面用“者也”表示判斷,即“……,……者也”式。主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓,在謂語(yǔ)后面用“者也”表示判斷,即“……,……者也”式。如:①城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。②秦自繆公以來(lái)二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者也(秦國(guó)從秦穆公以來(lái)共有二十多個(gè)君王,沒有一個(gè)是使信約明確而固定的。)③

6、蓮,花之君子者也。④沛公之參乘樊噲者也。⑤晏子,齊之習(xí)辭者也。⑥非吾所謂傳其道解其惑者也。4.4.主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓,只在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷,即“……,……也”式。這種判主語(yǔ)后面不用“者”表示停頓,只在謂語(yǔ)后面用“也”表示判斷,即“……,……也”式。這種判斷句式中“也”同樣不譯,翻譯時(shí)只在主謂之間加“是”。斷句式中“也”同樣不譯,翻譯時(shí)只在主謂之間加“是”。如:①操雖托名漢相,其實(shí)漢賊也。②和氏壁,天下所共傳寶也。③嚴(yán)大國(guó)

7、之威以修敬也。(為的是尊重〈你們〉大國(guó)的威嚴(yán)以表示敬意?。芡侥骄吡x也⑤今殺相如,終不能得璧也⑥憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也。⑦此世所以不傳也。⑧是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。⑨君子生非異也,善假于物也。⑩一人之心,千萬(wàn)人之心也5.用動(dòng)詞“為”表判斷用動(dòng)詞“為”表判斷,即“……為……”式。,即“……為……”式。如:①人方為刀俎,我為魚肉。(司馬遷《鴻門宴》②是時(shí)以大中丞撫吳者為魏人之私人?!段迦四贡洝?.6.用“即”

8、用“即”“乃”“乃”“則”“則”“皆”“皆”“本”“本”“誠(chéng)”“誠(chéng)”“亦”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷,兼加強(qiáng)語(yǔ)氣,用“非”表“素”等副詞表示肯定判斷,兼加強(qiáng)語(yǔ)氣,用“非”表示否定判斷。示否定判斷。①今天子有急,此乃臣效命之秋也。②此誠(chéng)危急存亡之秋也。③梁將即楚將項(xiàng)燕。廣州市東圃中學(xué)2018屆高三級(jí)文言文特殊句式復(fù)習(xí)3句省略等等。(一)省主語(yǔ)(一)省主語(yǔ)主語(yǔ)的省略,文言文中更為常見。主要原因之一,是文言的第三人稱代詞一般不獨(dú)立作句子的

9、主語(yǔ)。句子若是重復(fù)前邊的詞語(yǔ)又羅嗦,這樣省略主語(yǔ)的句子自然就多了。句子中是否省略了成分,要根據(jù)上下文的意思或整個(gè)語(yǔ)言環(huán)境去推斷。翻譯時(shí),要根據(jù)具體情況把省略成分補(bǔ)出來(lái)。主語(yǔ)的省略,可分為“承前省”“蒙后省”“對(duì)話省”等形式。如:1承前省承前?、偌苍陔砝?,湯熨之所及也;(疾)在肌膚,針石之所及也;(疾)在腸胃,火齊之所及也;(疾)在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也。今(疾)在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也。②永州之野產(chǎn)異蛇,(蛇)黑質(zhì)而白章。(蛇)觸草木,

10、(草木)盡死。③余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,(余)無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,(余)手自筆錄,(余)計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,(余)弗之怠。(余)錄畢,走送之,不敢稍逾約。④余扃牖而居,久之,【余】能以足音辨人⑤(村人)見漁人,乃大驚,(村人)問(漁人)所從來(lái)。(漁人)具答之。(村人)便要還家,(村人)設(shè)酒殺雞作食”。⑥楚人為食,吳人及之。(楚人)奔,(吳人)食而從之。譯:楚國(guó)人做好飯,吳國(guó)人趕上他們。(楚國(guó)人)跑了,(吳國(guó)人

11、)把飯吃了又跟上去追趕。2蒙后省蒙后?、倥婀^張良曰:“(公)度我至軍中,公乃入。②問:“(公)何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!?對(duì)話省對(duì)話省①藺相如固止之,(藺相如)曰:“公之視廉將軍孰與秦王(厲害)?”(公)曰:“(廉將軍)不若(秦王)也?!雹谑甏?,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌(gu)請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!保▌ィ┠巳胍姟#▌ィ﹩枺骸埃ü┖我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,(吾

12、)弗敢專也,必以分人?!保▌ィ?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!保q)對(duì)曰:“小信未孚(讀音f信服),神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,(吾)雖不能察,必以情?!保▌ィ?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!雹鄯畤?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸?事)甚急”④(孟子)曰:“獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?”(王)曰:“(獨(dú)樂樂)不若與人4.4.自稱省自稱?、俅ǔ迹┓钍コ?,沐浴清化。《陳情表》②戊申晦,五鼓,(余)與

13、子潁坐日觀亭,待日出?!兜翘┥接洝罚ǘ┦≈^語(yǔ)(二)省謂語(yǔ)謂語(yǔ)是句子最重要的部分。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代,省略謂語(yǔ)的情況還是比較少的。不過在文言文中,省略謂語(yǔ)也不是非常個(gè)別的現(xiàn)象。尤其是并列的句子,如果一句用了某個(gè)動(dòng)詞,另一句同樣的動(dòng)詞就可以省略。有時(shí)省略的謂語(yǔ)需要根據(jù)上下文補(bǔ)出,才能不影響意思的表達(dá)。(1)承上文謂語(yǔ)而省略,)承上文謂語(yǔ)而省略,如:軍中無(wú)以為樂,請(qǐng)以劍舞(為樂)。(司馬遷《鴻門宴》)(2)蒙下文謂語(yǔ)而省略,)蒙下文謂語(yǔ)而省

14、略,如:楊子之鄰人亡羊,既率其黨(追之),又請(qǐng)楊子之豎追之。(3)共喻省略)共喻省略,即根據(jù)上下文一看便會(huì)明白省略的是什么。如:①及左公下廠獄,史朝夕(俟)獄門外。(方苞《左忠毅公逸事》)②后公改(任)兩廣,太監(jiān)泣別,贈(zèng)大珠四枚。如:①一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。②擇其善者而從之,(擇)其不善者改之。③軍中無(wú)以為樂,請(qǐng)以劍舞(為樂)。④楊子之鄰人亡羊,既率其黨(追之),又請(qǐng)楊子之堅(jiān)追之。⑤及左公下廠獄,史朝夕(俟)獄門外。⑥平

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