2019年高考全國ⅰ卷優(yōu)秀作文及點(diǎn)

1、20192019年高考全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)年高考全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文及點(diǎn)評(píng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別

2、人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意不要套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息不少于800字。真題解讀2019年全國卷I作文題依然沿襲2018年以宏大主題為材料的作文類型，設(shè)置具體情景和指令任務(wù)，屬于任務(wù)指令性題目。題目扣住熱點(diǎn)，貼近生活，

3、讓學(xué)生都有話可說。這道題必須在全面理解、分析寫作任務(wù)的基礎(chǔ)上，明確寫作導(dǎo)向，并自選角度、確定立意。（1）文本材料：主要分為兩個(gè)部分，第一部分展示中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于勞動(dòng)的箴言、警句以及習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)精神的深刻闡釋，第二部分關(guān)注現(xiàn)實(shí)，列舉了同學(xué)中對(duì)于勞動(dòng)的誤解以及一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這兩部分通過傳統(tǒng)文化認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)誤區(qū)進(jìn)行對(duì)比，從而引導(dǎo)青少年學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象及勞動(dòng)本身進(jìn)行深入思考，自覺弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，以期在全國青少年乃至全社會(huì)中形

4、成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的良好風(fēng)氣，體現(xiàn)了高考作文題“立德樹人”的導(dǎo)向作用。（2）分析任務(wù)：“請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱‘復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家‘熱愛勞動(dòng)，從我做起，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議?！庇纱丝梢?，考生必須書寫對(duì)“勞動(dòng)教育”的深入思考，并通過寫作“給當(dāng)下年輕學(xué)子們以正確的人生導(dǎo)向”。（3）明確導(dǎo)向：勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。而對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我們既要看到社會(huì)主流還

5、是對(duì)勞動(dòng)者的推崇和尊重，但也要看到部分同學(xué)對(duì)待勞動(dòng)錯(cuò)誤的態(tài)度和某些不良風(fēng)氣等等?？荚囆枳⒁?，考題圍繞勞動(dòng)展開，但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含，考生可以從身心、道德、社會(huì)、文化等多角度展開探究性思考，要結(jié)合個(gè)人實(shí)際與國家發(fā)展展開，除了體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和思考，一定要有內(nèi)容就是提出希望和建議，要注意切入點(diǎn)的選擇，不宜過大過空。在論據(jù)的選擇上，考生要注意寫出“勞動(dòng)的意義”，在文體的寫作中，考生應(yīng)注意所選“演講稿”的文體特點(diǎn)評(píng)：這篇演講稿切入的角

6、度精細(xì)。作者結(jié)合自己的家庭背景，從其父親手掌的老繭演繹勞動(dòng)的艱辛，寫出了對(duì)真實(shí)生活的體驗(yàn)和感悟，表達(dá)要尊重勞動(dòng)的思想情感，寫得情真意切。憑這樣的稿子演講，相信聽眾會(huì)為之動(dòng)容，會(huì)收到很好的效果。作者也注意說理的辯證性，特別指出“不是要大家以后都去從事辛苦的勞動(dòng)”，而是希望大家尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。又說“都想找個(gè)輕松的工作”“是不對(duì)的”。看來，作者思想上遵循的是自然的、合理的社會(huì)分工。言下之意，雖然無論什么工作都是光榮的，但有些艱苦的勞動(dòng)更加

7、光榮，人們應(yīng)當(dāng)更加尊重。作者的確對(duì)勞動(dòng)有深切的感受，有過很多關(guān)于勞動(dòng)的思考，積累了典型的材料，像毛澤東教導(dǎo)兒子大學(xué)畢業(yè)后要繼續(xù)上勞動(dòng)大學(xué)的事例（及其教導(dǎo)），用在演講的結(jié)語前，使整篇演講成為“高潮”。美中不足的是，標(biāo)題只有一個(gè)字，是一個(gè)記敘類文章的題目，若改用“讓我從我父親手掌上的老繭談起”或者其他的觀點(diǎn)標(biāo)題，會(huì)更好。勞動(dòng)是青春最美的亮色勞動(dòng)是青春最美的亮色親愛的同學(xué)們：你們好！今天我演講的題目是：勞動(dòng)是青春最美的亮色?！懊裆谇冢趧t不

8、匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，從古人這些富有哲理的話中我們可以深切地感受到熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心貼熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明。沒有勞動(dòng)，就沒有富饒的天府之國沒有勞動(dòng)，就沒有杏花江南的魚米之香沒有勞動(dòng)，就更沒有當(dāng)下中國巨龍騰飛、屹立于世界民族之林的新時(shí)代！可是，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂擁而至的解構(gòu)與侵襲，當(dāng)浮躁功利之風(fēng)勁吹于社會(huì)的各個(gè)角落，我們似乎已經(jīng)把勞動(dòng)丟得越來

9、越遠(yuǎn)，這一點(diǎn)在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯。反思一下自己吧，你是否曾抱怨過勞動(dòng)擠占了你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間？你是否曾嫌臟怕累而把勞動(dòng)的任務(wù)丟給父母甚至清潔工們？你是否在內(nèi)心深處存在著對(duì)農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動(dòng)生活的勞動(dòng)人民的輕視？這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的精神輜重，忘記了勞動(dòng)，實(shí)（在）是青春飛揚(yáng)中最動(dòng)人的亮色！這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的。從客觀上講，只重分?jǐn)?shù)忽視勞動(dòng)培養(yǎng)的教育一定程度上助