中小學(xué)語文公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——童年的發(fā)現(xiàn)

1、,《童年的發(fā)現(xiàn)》,,執(zhí)教教師：XXX,,,童年的發(fā)現(xiàn),(俄)費(fèi)奧多羅夫,,胚胎,禍患,天賦,厘米,妨礙,滑翔,羞愧,幸虧,驅(qū)逐,澄澈,豈止,癡迷,困窘,隨心所欲,運(yùn)轉(zhuǎn)自如,絞盡腦汁,課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？（1）我常常做夢，老師告訴我人是由 飛鳥等進(jìn)化來的。（2）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)化 成人的。（3）在生物課上被老師罰出教室。,人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時間?，F(xiàn)

2、在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。,“我”的童年的發(fā)現(xiàn)是什么？,,,,,,,從魚到人,魚類——兩棲類——爬行類,,,哺乳類,鳥類,,PPT模板下載：www.1ppt.com/moban/ 行業(yè)PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 節(jié)日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下載：www.1

3、ppt.com/sucai/PPT背景圖片：www.1ppt.com/beijing/ PPT圖表下載：www.1ppt.com/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/

4、excel/ 資料下載：www.1ppt.com/ziliao/ PPT課件下載：www.1ppt.com/kejian/ 范文下載：www.1ppt.com/fanwen/ 試卷下載：www.1ppt.com/shiti/ 教案下載：www.1ppt.com/jiaoan/,我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。,理解語句,進(jìn)化論是英國生物學(xué)

5、家達(dá)爾文所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照進(jìn)化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。作者的有意強(qiáng)調(diào)：“九歲”“完全”“獨立”等詞，無不在顯示著“我”這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪!,“我”那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的？,1、“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總是在飛翔，并發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也有這“飛行”的天賦，便好奇想解決這個奇妙的問題。2、我們一起去找老師請教，老師給我們解答。3、老師的解答激發(fā)了“我”的想

6、象力，渴望弄明白“人究竟是怎么來的”。4、“我”對“懷胎九月”進(jìn)行思考，終于找到了問題的答案。,1、童年時“我”發(fā)現(xiàn)了什么？2、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。(3-13自然段),（達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。）,,（1）“我”——夢中——飛翔——發(fā)現(xiàn)——同學(xué)們——“飛行”的天賦——好奇——解決——奇妙的問題。,（5）“我”——思考——推算——找到——答案（猜想——童年的發(fā)現(xiàn)）,（2）找——老師——給我們解答

7、。,（3）得到——“答案”——激發(fā)——想象力——弄明白——人究竟是怎么來的。,（4）癡迷——抓魚——觀察——發(fā)現(xiàn)——人——某些特征。,始于夢中飛行 思考為什么飛行 去問老師 引出對人究竟是哪里來的的思考 對這個問題的大膽猜想。,,我們來 歸 納,探索“我”的人物性格,從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程中，你覺得作者是一個怎樣的孩子呢？找出相關(guān)的句子來理解。,“每天夜里做夢我都會飛……似乎想去哪里就能飛到哪里?！?“人是由細(xì)胞

8、構(gòu)成的……這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。”,,1．“我”是一個充滿幻想的孩子,,,2．“我”是一個喜歡刨根問底的孩子,找找“我”總共問了幾個問題？ 想一想，這些問題之間的關(guān)系？,,,,,3．“我”是一個幽默風(fēng)趣的孩子,“聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑……竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋……我明白了──世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！?,,2．“我”是一個執(zhí)著探索的孩

9、子,“那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題?！薄拔铱释靼祝司烤故窃趺磥淼?我恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。”,,,,3．“我”是一個幽默風(fēng)趣的孩子,“聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑……竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋……我明白了──世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”,童年的發(fā)現(xiàn),敢于提問反復(fù)思考大膽想象,,,求知若渴,,驚人的想象力

10、,老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。,,“老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。”,當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程”時，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點

11、完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應(yīng)，絲毫沒有惡意。,,幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們 聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！ 這句話運(yùn)用了什么修辭手法？,我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。,這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思

12、是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。,童年的發(fā)現(xiàn),,胚胎發(fā)育的規(guī)律,找老師解答,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,（驅(qū)逐迫害）,,童年的發(fā)現(xiàn) 　夢中飛行――＞人的進(jìn)化 生物課上――＞胚胎發(fā)育　失聲發(fā)笑――＞驅(qū)逐迫害,哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天

13、文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”的著作發(fā)表。,課后延伸,意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。,伽利略：1

14、7世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學(xué)的證實。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。,,,,作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？,課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后