科學(xué)總復(fù)習(xí)

1、,第一章 聲現(xiàn)象,,,,生活中的各種聲音,,1. 紙張 2. 直尺 3. 自己,抖動(dòng) 伸出桌面少許，撥動(dòng) 說(shuō)話(huà)發(fā)聲,你能讓他們發(fā)出聲音嗎？,感受共同特征：,1.紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)； 3.人說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在振動(dòng)。,作出猜想： 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.,進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：,實(shí)驗(yàn)一: 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；

2、再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。,試驗(yàn)二: 我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┧?接下來(lái)用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.,得出結(jié)論：,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的， 振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。,聲源：正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。,,一、聲的產(chǎn)生,1、發(fā)聲體的共同特征,（1）舉例：,a、人唱歌、說(shuō)話(huà)----聲帶振動(dòng),b、瀑布（流水）聲----空氣振動(dòng),c、工件加工聲----工件和砂輪摩擦振動(dòng),d、青蛙叫聲----氣囊振動(dòng),（2）歸納：我們可以發(fā)

3、現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng),,,請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音叉和吉他弦的振動(dòng),思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？,答：它們是靠翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的。,一、聲音的發(fā)生,,1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止,2、發(fā)聲的物體叫聲源,選單,小常識(shí)：,一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥(niǎo)：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。,一些樂(lè)器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與

4、弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。,我們可以聽(tīng)到身邊同學(xué)的講話(huà)，可以聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處汽車(chē)的喇叭聲，那么我們不僅要問(wèn)：聲音是如何傳播的呢？,實(shí)驗(yàn)三: 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源,我們聽(tīng)鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們?cè)俾?tīng)鈴聲有什么變化?,進(jìn)過(guò)分析論證,試驗(yàn)說(shuō)明: 聲音可以在 ______ 中傳播,但不能在_______中傳播.,空氣,真空,你能否找到聲音在

5、空氣中傳播的例子？,,除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音，請(qǐng)看課本圖3—5。,如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑,二、聲音的傳播,選單,,固體能不能傳播聲音呢？,,請(qǐng)大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：,一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽(tīng)到了什么？,二、聲音的傳播,看來(lái)，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音,選單,,,二、聲音的傳播,1、情景舉例,（1）月球交談,（2）土電話(huà)游戲,2、探究活動(dòng),（1）固體傳聲：

6、兩人一組輕敲桌子,（2）液體傳聲：將密封發(fā)聲體浸沒(méi)水中或敲擊水中石塊,（3）氣體傳聲：A、音叉實(shí)驗(yàn) （聲音的產(chǎn)生與 傳播.swf） B、真空鈴實(shí)驗(yàn)（.swf）,3、歸納總結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)（固、液、氣），真空不能傳聲。,,二、聲音的傳播,聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱(chēng)為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。,思考題2、 如果沒(méi)有介質(zhì)，例如在

7、真空中聲音能否傳播？,選單,,,三、聲音的傳播速度,聲音的傳播需要時(shí)間嗎？,,請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？,請(qǐng)看課本第49頁(yè)表3—1,選單,幾種介質(zhì)中的聲速 v(m/s),三、聲音的傳播速度,,,,（1）聲速表中松木3320說(shuō)明什么？,（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說(shuō)明了什么？,（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？,,聲音在固體，液體和氣體中

8、傳播的速度不相同，20Co時(shí)空氣中的聲速是344米/秒,請(qǐng)計(jì)算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí)，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽(tīng)到你的?你還可能會(huì)聽(tīng)到什么聲音？,選單,鐵道工將耳朵緊貼在鋼軌上就能提前知道遠(yuǎn)處的來(lái)車(chē)，為什么？,答案：因?yàn)槁曇粼诠腆w的傳播速度比在空 氣中傳播的速度快,,四、回聲,回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。,回聲：聲音遇到障礙物又返回來(lái)的一種現(xiàn)象。,試著算一算，障礙物至少和聲源相

9、距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？,思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？,答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為,例題分析 填 空,1.下列屬于氣體振動(dòng)而發(fā)出聲音的是（ ）A.丁東的鼓聲 B.嘩嘩的流水聲 C.隆隆的炮聲 D.悅耳的歌聲,思路解析：鼓聲

10、是鼓面(固體)振動(dòng)發(fā)聲；流水聲是水(液體)振動(dòng)發(fā)聲；歌聲是聲帶或音響喇叭的振動(dòng)膜(固體)振動(dòng)發(fā)聲；炮聲是火藥爆炸引起空氣振動(dòng)發(fā)聲。,C,2.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 B.傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲 C.聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢

11、 D.聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播,思路解析：聲音由振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，聲音的傳播需要介質(zhì)，這也是本節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于聲速，應(yīng)掌握其一般規(guī)律：在固體和液體中比在空氣中傳播得快，聲是一種波，以波的形式傳遞能量。,ABD,3.在裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下，在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到__________次聲音，其中第一次聲音是從__________傳過(guò)去的，最后一次聲音是從__________傳過(guò)去的。,思路解析：聲音在不同介質(zhì)中

12、傳播速度不同，通常在固體中傳播速度快，其次是液體，在空氣中傳播速度較慢，因此最先聽(tīng)到的是由鋼鐵傳來(lái)的聲音，其次是由水傳來(lái)的，最后一次聲音是由空氣傳來(lái)的。,例題分析 填空,4.一切發(fā)聲的物體都在__________，人是靠__________發(fā)聲的。 我們通常聽(tīng)到的聲音是靠 傳播的。聲音的傳播需要__________。思路解析：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，人靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲。我們生活在大氣中，所以我們通常聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳

13、播的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中是不能傳播聲音的。5.(2010廣東模擬) 聲音是由物體的__________產(chǎn)生的，聲音的傳播需要__________，真空中不能傳播聲音，聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在__________中傳播速度最大。思路解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，即振動(dòng)發(fā)聲。聲音傳播的條件是需要介質(zhì)。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，通常情況下，在固體中傳播得最快

14、。6.同學(xué)們已經(jīng)知道，聲音是由振動(dòng)的物體發(fā)出的，但在敲擊音叉時(shí)，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，卻看不見(jiàn)音叉的振動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們想辦法證明音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。思路解析：振動(dòng)有兩類(lèi)，一類(lèi)是明顯的振動(dòng)，即肉眼能觀察到的振動(dòng)，如鋼尺的振動(dòng)，鼓面的振動(dòng)等，說(shuō)這些振動(dòng)明顯，是因?yàn)檫@些振動(dòng)振幅大，易于觀察；另一類(lèi)是不明顯的振動(dòng)，即肉眼不易直接觀察到的振動(dòng)，如敲擊桌面時(shí)的振動(dòng)，音叉的振動(dòng)，以及氣球、火藥爆炸時(shí)的振動(dòng)等，對(duì)于這些振動(dòng)，我們可以根據(jù)聲音產(chǎn)

15、生的原因來(lái)推斷振動(dòng)的存在。想要證明這些不明顯振動(dòng)的存在，可以借助明顯的振動(dòng)。答案：可以在音叉上貼一張小紙片(末端剪成麥穗狀)，或用一根細(xì)線系一個(gè)乒乓球，手提細(xì)線，將球緊挨音叉的一個(gè)叉股，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片振動(dòng)或乒乓球被彈起，這些現(xiàn)象可以說(shuō)明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。,例題分析 計(jì)算,7.同學(xué)們已經(jīng)知道，聲音是由振動(dòng)的物體發(fā)出的，但在敲擊音叉時(shí)， 6我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，卻看不見(jiàn)音叉的振動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們想辦法證明音叉發(fā)聲時(shí)也在

16、振動(dòng)。思路解析：振動(dòng)有兩類(lèi)，一類(lèi)是明顯的振動(dòng)，即肉眼能觀察到的振動(dòng)，如鋼尺的振動(dòng)，鼓面的振動(dòng)等，說(shuō)這些振動(dòng)明顯，是因?yàn)檫@些振動(dòng)振幅大，易于觀察；另一類(lèi)是不明顯的振動(dòng)，即肉眼不易直接觀察到的振動(dòng)，如敲擊桌面時(shí)的振動(dòng)，音叉的振動(dòng)，以及氣球、火藥爆炸時(shí)的振動(dòng)等，對(duì)于這些振動(dòng)，我們可以根據(jù)聲音產(chǎn)生的原因來(lái)推斷振動(dòng)的存在。想要證明這些不明顯振動(dòng)的存在，可以借助明顯的振動(dòng)。答案：可以在音叉上貼一張小紙片(末端剪成麥穗狀)，或用一根細(xì)線系一個(gè)

17、乒乓球，手提細(xì)線，將球緊挨音叉的一個(gè)叉股，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片振動(dòng)或乒乓球被彈起，這些現(xiàn)象可以說(shuō)明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。8.某人站在山崖前大喊一聲，2 s后聽(tīng)到回聲，此人距離山崖多遠(yuǎn)？（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15 ℃）思路解析：人距山崖的距離為聲音傳播路程的一半，這是“回聲測(cè)距”中需要特別注意的問(wèn)題。答案：15℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度為340 m/s，2 s內(nèi)聲音傳播的距離：340 m/s×2 s=680 m,即此人距離