浙教版初中科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱

1、1浙教版科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱浙教版科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)（上）七年級(jí)（上）第一章第一章1.如何正確使用托盤(pán)天平？（重）調(diào)平：調(diào)平：①把天平放在水平桌面上。②把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處③調(diào)節(jié)橫梁一端的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)，這時(shí)天平調(diào)平衡了。注：若指針偏向分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)左邊注：若指針偏向分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)左邊(左邊大，右邊小左邊大，右邊小)，則把平衡螺母向右移；反之向左移。，則把平衡螺母向右移；反之向左移。稱(chēng)量：稱(chēng)量：④

2、把被測(cè)物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼（從大到小）⑤等砝碼加到指針離分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)不多時(shí)（在中央刻度線(xiàn)左邊），應(yīng)向右移動(dòng)游碼（此時(shí)不能移動(dòng)平衡螺母），直到天平再次平衡，⑥這時(shí)右盤(pán)里的砝碼的總質(zhì)量加上加上游碼的指示值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。注：若物體和砝碼放錯(cuò)位置，則物體質(zhì)量＝砝碼總質(zhì)量－游碼的總質(zhì)量，砝碼的總質(zhì)量＝物體質(zhì)量注：若物體和砝碼放錯(cuò)位置，則物體質(zhì)量＝砝碼總質(zhì)量－游碼的總質(zhì)量，砝碼的總質(zhì)量＝物體質(zhì)量游碼質(zhì)量游碼質(zhì)量稱(chēng)量完

3、畢：稱(chēng)量完畢：⑦用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)注意注意：①不能用手去觸摸天平托盤(pán)和砝碼②砝碼用鑷子拿取，輕拿輕放③不可把潮濕物品或者化學(xué)藥品直接放到天平上，可放在紙上（各放一張）或燒杯中稱(chēng)量。④使用前要估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能超過(guò)天平的量程（稱(chēng)量范圍）2、長(zhǎng)度的單位是米，體積的常用單位是立方米立方米，液體體積的常用單位是升和毫升升和毫升。3.體積體積是物體占有空間的大小.實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體體積用量筒量筒或量杯量杯，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹形液凹形液面

4、中央最低處面中央最低處相平4.如何測(cè)量不規(guī)則物體？（排水法排水法）5.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度線(xiàn)零刻度線(xiàn)、b測(cè)量范圍（最大刻度、量程）測(cè)量范圍（最大刻度、量程）、c最小刻度最小刻度6.物體的冷熱程度冷熱程度稱(chēng)為溫度。12.常用液體溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮7.溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)組成？（①玻璃泡、玻璃泡、②玻璃管、玻璃管、③液體液體）8.溫度計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)有哪些？A、先要估計(jì)估計(jì)被測(cè)物體的溫度B、再選用

5、合適的溫度計(jì)(不能超過(guò)溫度計(jì)的量程量程)C、把溫度計(jì)放入被測(cè)物體里(要和被測(cè)物體充分接觸充分接觸玻璃泡不能碰到容器底部底部或者側(cè)壁側(cè)壁)D、讀數(shù).(讀數(shù)時(shí)不能不能把溫度計(jì)拿出來(lái)讀讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與溫度計(jì)內(nèi)液面溫度計(jì)內(nèi)液面相平)9.冰水混合物冰水混合物的溫度是0℃，水沸騰時(shí)水沸騰時(shí)的溫度是100℃。310、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物的共同特點(diǎn)是恒溫恒溫，哺乳動(dòng)物特有的特點(diǎn)是全身被毛、胎生、哺乳全身被毛、胎生、哺乳11、脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物五類(lèi)動(dòng)物的代表動(dòng)物名

6、稱(chēng)及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。（P44頁(yè)）12、無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物各類(lèi)動(dòng)物的代表動(dòng)物名稱(chēng)及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。（P45頁(yè)）13、昆蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有骨骼骨骼，但體外有保護(hù)保護(hù)作用的外骨骼外骨骼，身體分成三部分是頭、胸、腹頭、胸、腹，腹部有三對(duì)足，兩對(duì)翅。14、種子植物和無(wú)種子植物的區(qū)別：有無(wú)種子有無(wú)種子；被子植物和裸子植物的區(qū)別：種子外是否有果皮包被種子外是否有果皮包被（有無(wú)果實(shí)）（有無(wú)果實(shí)）。15、種類(lèi)最多，分布最廣的植物是裸子植物裸子植物，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的

7、植物是藻類(lèi)植物藻類(lèi)植物分布最廣，功能最完善的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物，最低等的動(dòng)物是原生動(dòng)物原生動(dòng)物16、無(wú)種子植物三大類(lèi)：蕨類(lèi)植物的特點(diǎn)是有根、莖、葉（蕨、胎生狗脊、貫眾、卷柏有根、莖、葉（蕨、胎生狗脊、貫眾、卷柏）苔蘚植物的特點(diǎn)是無(wú)根、有莖、葉（地錢(qián)、葫蘆蘚）無(wú)根、有莖、葉（地錢(qián)、葫蘆蘚）藻類(lèi)植物的特點(diǎn)是無(wú)根、莖、葉（紫菜、海帶、水綿）無(wú)根、莖、葉（紫菜、海帶、水綿）18、植物的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及分類(lèi)結(jié)果。所有生物的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及分類(lèi)結(jié)果。（P5

8、0頁(yè)）19、羅伯特。胡克羅伯特。胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是細(xì)胞的細(xì)胞壁細(xì)胞壁，它的大小一般是一到幾十微米微米。20、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞膜細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換細(xì)胞核：細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)21、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)胞壁細(xì)胞壁：由纖維素組成，有保護(hù)和支持細(xì)

9、胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀液泡液泡：內(nèi)含有細(xì)胞液（汁）葉綠體葉綠體：內(nèi)含葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所。（表述并判斷動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別。重點(diǎn)重點(diǎn)）22、施萊登施萊登和施旺施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞學(xué)說(shuō)，主要內(nèi)容是動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位細(xì)胞所構(gòu)成。細(xì)胞所構(gòu)成。23、細(xì)胞分裂時(shí)，最顯著顯著的特點(diǎn)是母細(xì)胞核內(nèi)會(huì)出現(xiàn)染色體染色體（一種易被堿性染料染成深色的物質(zhì)），最后它會(huì)平均分配平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。24、

10、細(xì)胞分裂的意義是使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加。使多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目增加使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加。使多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目增加。細(xì)胞分化意義是使形成不同形使形成不同形態(tài)和功能的細(xì)胞態(tài)和功能的細(xì)胞。細(xì)胞的生長(zhǎng)意義是使細(xì)胞體積增大。使細(xì)胞體積增大。單細(xì)胞生物特點(diǎn)：個(gè)體微小，全部生命在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成個(gè)體微小，全部生命在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成25、衣藻是單細(xì)胞植物單細(xì)胞植物，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物單細(xì)胞動(dòng)物，它們的各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)？（P65頁(yè)）26、大量細(xì)菌繁殖在一起所