創(chuàng)業(yè)管理重點(diǎn)(1)

1、創(chuàng)業(yè)管理重點(diǎn)1、A.18世紀(jì)后期，重農(nóng)學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)家如魁奈和鮑杜觀點(diǎn)：唯有土地是社會(huì)產(chǎn)品的來(lái)源，從事農(nóng)業(yè)的企業(yè)家是至關(guān)重要的。B.薩伊在1803年出版《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文》、1815年出版《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)精義》觀點(diǎn)：認(rèn)為企業(yè)家是那種具有判斷力、忍耐力等特殊素質(zhì)以及掌握了監(jiān)督和管理才能的人C.奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫民主主義》熊彼特在1912年出版《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》、1915年《資本主義、社會(huì)主義和D.經(jīng)濟(jì)學(xué)家卡森提出：“企業(yè)家是擅長(zhǎng)于對(duì)稀缺資源的協(xié)調(diào)

2、利用并做出明智決斷的人”。2、基于效果的分類(lèi)：A.復(fù)制型創(chuàng)業(yè)B.模仿型創(chuàng)業(yè)C.安家型創(chuàng)業(yè)D.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)3、創(chuàng)業(yè)者區(qū)別于一般人的特征：F.4、創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別A.創(chuàng)新B.成就導(dǎo)向?qū)Σ淮_定性的包容(重點(diǎn))C.獨(dú)立D.掌控命運(yùn)的知識(shí)E.低風(fēng)險(xiǎn)厭惡特征變量雇用關(guān)系創(chuàng)業(yè)與否出資與否承擔(dān)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)所有權(quán)控制權(quán)擔(dān)任企業(yè)主管與否創(chuàng)新功能創(chuàng)業(yè)者雇用者創(chuàng)業(yè)者（與所控制資源無(wú)關(guān)）出資或繼承出資承擔(dān)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)擁有擔(dān)任更強(qiáng)調(diào)職業(yè)經(jīng)理人被雇用者企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)不

3、出資與本人雇用契約有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)所有權(quán)，有一定控制權(quán)不一定擔(dān)任強(qiáng)調(diào)5、基本的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)：A.做自己的老板B.追求自己的創(chuàng)意C.獲得財(cái)務(wù)回報(bào)6、中日美三國(guó)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)比較創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)中國(guó)美國(guó)日本社會(huì)導(dǎo)向創(chuàng)辦公眾認(rèn)可的企業(yè)為公眾和社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富開(kāi)發(fā)新技術(shù)或新產(chǎn)品142815391579244124722576328525322642個(gè)人成就改善個(gè)人和家庭的生活質(zhì)量掙更多的錢(qián)爭(zhēng)取更高的社會(huì)地位追求人生的挑戰(zhàn)性提高自身的能力30393587319826912

4、3174039354125003751366832473031219437953570資源驅(qū)動(dòng)利用可利用的創(chuàng)業(yè)的資本減輕稅收負(fù)擔(dān)1246101620851678184217087、創(chuàng)業(yè)者的能力與素質(zhì)要求：創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)特征：A.是創(chuàng)業(yè)傾向B.是適應(yīng)性調(diào)整的能力C.是獲取資源的能力。創(chuàng)業(yè)技能部分從中分離出來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：A.是控制內(nèi)心沖突的能力B.是發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力C.是應(yīng)變能力D.是洞察力E.是銷(xiāo)售技巧創(chuàng)業(yè)者教育的目標(biāo)的重要性排

5、序：C.了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與職能管理活動(dòng)之間的關(guān)系。D.了解創(chuàng)業(yè)所需要的特殊技能。E.了解新創(chuàng)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用和功能。8、創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)增加對(duì)新創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)建與管理過(guò)程的認(rèn)知與了解增加學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與職能管理活動(dòng)之間的關(guān)系了解創(chuàng)業(yè)所需的特殊技能了解新創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用和功能9、群體與團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系與區(qū)別區(qū)別：A.團(tuán)隊(duì)中成員所做的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的，而群體成員之重要性排序12345.間的工作在很大

6、程度上是互換的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：B.C.D.E.在團(tuán)隊(duì)中離開(kāi)誰(shuí)都不行，在群體中離開(kāi)誰(shuí)都無(wú)所謂。具體表現(xiàn)在；團(tuán)隊(duì)成員對(duì)是否完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一起承擔(dān)成敗責(zé)任并同時(shí)承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，而群體的成員則是只承擔(dān)個(gè)人成敗責(zé)任；團(tuán)隊(duì)的績(jī)效評(píng)估以團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)為依據(jù)，而群體的績(jī)效評(píng)估則以個(gè)人表現(xiàn)為依據(jù)；團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要成員間彼此協(xié)調(diào)和相互相存，而群體的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)卻不需要成員間的相互依賴(lài)性。團(tuán)隊(duì)較之群體在信息共享、角色定位、參與決策等方面也進(jìn)了一步。聯(lián)系：A.團(tuán)隊(duì)是群體的

7、特殊形態(tài)，是一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作依賴(lài)并共同承擔(dān)責(zé)任的個(gè)體所組成的正式群體B.團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上具有不同技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人所組成，具有特定的工作目標(biāo)，成員間相處愉快并樂(lè)于在一起工作，相互依賴(lài)、技能互補(bǔ)、成果共享、責(zé)任共擔(dān)，通過(guò)成員的共同協(xié)調(diào)，支援、合作和努力來(lái)完成共同目標(biāo)。C.真正的團(tuán)隊(duì)不只是徒有其名的一群人，而是總能超過(guò)同樣的一組以非團(tuán)隊(duì)模式工作的個(gè)體集合，尤其是當(dāng)績(jī)效由多樣的技能，經(jīng)驗(yàn)和判斷所決定時(shí)更是如此。10、創(chuàng)

8、業(yè)者自我評(píng)估有哪些方面？A.知識(shí)基礎(chǔ)B.專(zhuān)門(mén)技能C.動(dòng)機(jī)D.承諾E.個(gè)人特性11、認(rèn)知沖突的定義、特點(diǎn)定義：認(rèn)知沖突是指團(tuán)隊(duì)成員對(duì)有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中出現(xiàn)的與問(wèn)題相關(guān)的意見(jiàn)、觀點(diǎn)和看法所形成的不一致性特點(diǎn)：A.有助于改善團(tuán)隊(duì)決策質(zhì)量和提高組織績(jī)效B.有助于改善團(tuán)隊(duì)有效性C.有助于決策質(zhì)量的提高D.有助于執(zhí)行團(tuán)隊(duì)所形成的創(chuàng)業(yè)決策方案12、核心成員所有權(quán)分配機(jī)制的要求和原則要求：A.所有權(quán)分配要在團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部體現(xiàn)出公平性，符合貢獻(xiàn)決定