精益生產(chǎn)體系之輪崗的價值和作用

1、精益生產(chǎn)體系之輪崗的價值和作用精益生產(chǎn)體系之輪崗的價值和作用輪崗，首先會讓大家想到的是車間操作工，很多企業(yè)已經(jīng)啟動了多技能員工的計劃，并為此制定了相應(yīng)的培訓(xùn)機制和激勵體系，有些企業(yè)把多技能作為基本工資的重要模塊之一。多技能員工的價值已經(jīng)被很多企業(yè)認(rèn)知，其實多技能不僅僅是操作工，辦公室人員、各級主管也可以多技能，輪崗也不僅僅在一線員工之間展開，而是適合企業(yè)所有人，多技能主管更是價值不菲匪。“研發(fā)領(lǐng)域有很多的浪費，改進(jìn)的空間比生產(chǎn)更多，我之

2、前做研發(fā)的，我比較清楚研發(fā)的流程，我們自己做研發(fā)的時候很拽，聽不進(jìn)別的部門意見，我現(xiàn)在管工廠了，在生產(chǎn)的角度看清楚了研發(fā)可以怎么樣做更好。”這是上周六課程當(dāng)中一個廠長給大家分享的，非常切身的體會。呆在一個崗位上總是在自己的部門的角度看待問題、思考問題，首先考慮是否有利于自己的部門，做的越久很多問題越跳不出來，某些部門矛盾或許越來越深，跨部門問題難解決?！拔易鲑|(zhì)量經(jīng)理的時候給采購部門設(shè)定了很多流程和規(guī)定，但當(dāng)我自己負(fù)責(zé)采購的時候發(fā)現(xiàn)很多規(guī)

3、定更笨不合理，甚至‘狗屁不是’，于是找質(zhì)量經(jīng)理來修改，很多事情做過了才知道怎么回事”，這是另一個客戶的運營副總的感慨?！熬嫔a(chǎn)也是我明年的重點，看看劉老師有哪些課程我們可以安排，我也有做講師的經(jīng)歷，我知道在培訓(xùn)過程中領(lǐng)導(dǎo)怎么做可以讓培訓(xùn)效果更好。”，還是前面提到的那個廠長，這句話讓我非常受用，甚至感動。領(lǐng)導(dǎo)通常都很忙，好好坐下來聽幾天課程的機會很少，或者是課程的內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)都知道了，不需要學(xué)習(xí)，或者有些領(lǐng)導(dǎo)覺得和下屬坐在一起學(xué)習(xí)有些尷尬。

4、原因種種，但領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的期望都是一致的高，期望老師的杰出表現(xiàn)。老師的表現(xiàn)自然是至關(guān)重要，而學(xué)員的積極性和認(rèn)真程度也是培訓(xùn)結(jié)果輸出的最重要輸入之一，而學(xué)員的認(rèn)真程度與領(lǐng)導(dǎo)參與關(guān)系重大。領(lǐng)導(dǎo)參與提升的是學(xué)員的興奮度，而領(lǐng)導(dǎo)的積極參與則是一種煽動力（如果參與培訓(xùn)，希望他們不是非常嚴(yán)肅的那一種）。從此看，讓這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)多走穴當(dāng)當(dāng)咨詢師、培訓(xùn)師也是提升領(lǐng)導(dǎo)力的、更好培養(yǎng)下屬能力很好途徑。哈哈，順便賺點外塊，應(yīng)該鼓勵??！輪崗帶來的好處可謂多多：1

5、.員工技能提升的有效途徑，提升士氣；2.改善部門之間的溝通，促進(jìn)整體效率提升；3.打破“土霸王”，消除某個角落“一言堂”；4.培養(yǎng)高層接班人，傳承企業(yè)文化；5.消除因某個人“舍我其誰”的崗位分享；豐田公司一線員工實施2小時輪崗制，而其他員工的輪崗周期為2年，GE的輪崗周期也是兩年，一些企業(yè)給優(yōu)秀的員工輪崗機會，杰出的企業(yè)逐步把輪崗變成基本制度、體系。一些經(jīng)歷過輪崗的朋友一定深有體會，我自己也是輪崗的受益者。精益生產(chǎn)體系之輪崗的價值和作用

6、精益生產(chǎn)體系之輪崗的價值和作用輪崗，首先會讓大家想到的是車間操作工，很多企業(yè)已經(jīng)啟動了多技能員工的計劃，并為此制定了相應(yīng)的培訓(xùn)機制和激勵體系，有些企業(yè)把多技能作為基本工資的重要模塊之一。多技能員工的價值已經(jīng)被很多企業(yè)認(rèn)知，其實多技能不僅僅是操作工，辦公室人員、各級主管也可以多技能，輪崗也不僅僅在一線員工之間展開，而是適合企業(yè)所有人，多技能主管更是價值不菲匪?！把邪l(fā)領(lǐng)域有很多的浪費，改進(jìn)的空間比生產(chǎn)更多，我之前做研發(fā)的，我比較清楚研發(fā)的流

7、程，我們自己做研發(fā)的時候很拽，聽不進(jìn)別的部門意見，我現(xiàn)在管工廠了，在生產(chǎn)的角度看清楚了研發(fā)可以怎么樣做更好?！边@是上周六課程當(dāng)中一個廠長給大家分享的，非常切身的體會。呆在一個崗位上總是在自己的部門的角度看待問題、思考問題，首先考慮是否有利于自己的部門，做的越久很多問題越跳不出來，某些部門矛盾或許越來越深，跨部門問題難解決。“我做質(zhì)量經(jīng)理的時候給采購部門設(shè)定了很多流程和規(guī)定，但當(dāng)我自己負(fù)責(zé)采購的時候發(fā)現(xiàn)很多規(guī)定更笨不合理，甚至‘狗屁不是’

8、，于是找質(zhì)量經(jīng)理來修改，很多事情做過了才知道怎么回事”，這是另一個客戶的運營副總的感慨。“精益生產(chǎn)也是我明年的重點，看看劉老師有哪些課程我們可以安排，我也有做講師的經(jīng)歷，我知道在培訓(xùn)過程中領(lǐng)導(dǎo)怎么做可以讓培訓(xùn)效果更好?！保€是前面提到的那個廠長，這句話讓我非常受用，甚至感動。領(lǐng)導(dǎo)通常都很忙，好好坐下來聽幾天課程的機會很少，或者是課程的內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)都知道了，不需要學(xué)習(xí)，或者有些領(lǐng)導(dǎo)覺得和下屬坐在一起學(xué)習(xí)有些尷尬。原因種種，但領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的期望都

9、是一致的高，期望老師的杰出表現(xiàn)。老師的表現(xiàn)自然是至關(guān)重要，而學(xué)員的積極性和認(rèn)真程度也是培訓(xùn)結(jié)果輸出的最重要輸入之一，而學(xué)員的認(rèn)真程度與領(lǐng)導(dǎo)參與關(guān)系重大。領(lǐng)導(dǎo)參與提升的是學(xué)員的興奮度，而領(lǐng)導(dǎo)的積極參與則是一種煽動力（如果參與培訓(xùn)，希望他們不是非常嚴(yán)肅的那一種）。從此看，讓這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)多走穴當(dāng)當(dāng)咨詢師、培訓(xùn)師也是提升領(lǐng)導(dǎo)力的、更好培養(yǎng)下屬能力很好途徑。哈哈，順便賺點外塊，應(yīng)該鼓勵?。≥啀弾淼暮锰幙芍^多多：1.員工技能提升的有效途徑，提升