小學語文閱讀能力的培養(yǎng)(10篇)

1、小學語文閱讀能力的培小學語文閱讀能力的培養(yǎng)(10(10篇)第一篇第一篇【摘要」【摘要」小學語文的教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要掌握了閱讀的方法和能力對學生進一步發(fā)展思維開發(fā)創(chuàng)造力和想象力起著重要的促進作用。因此教師在小學語文的教學過程中需要掌握正確的培養(yǎng)途徑幫助學生完善閱讀能力?！娟P(guān)鍵詞」【關(guān)鍵詞」小學語文教學閱讀能力培養(yǎng)途徑小學語文教學是教育的基礎(chǔ)對于培養(yǎng)學生的思想品德和個人品質(zhì)有重要作用和影響。本文以小學語文教學情況為基礎(chǔ)針對語文

2、閱讀這一方面的教學狀況進行分析結(jié)合當下的小學教育環(huán)境歸納出一些對現(xiàn)有的學生閱讀能力教學工作有所幫助的培養(yǎng)途徑旨在通過更科學的方法有效促進小學語文教育的教學培養(yǎng)工作。一、培養(yǎng)學生閱讀能力的重要性一、培養(yǎng)學生閱讀能力的重要性的興趣。在小學語文課堂中每個年齡段的學生都有其不同的生活經(jīng)歷和認知程度教師應該以這些學生不同的特點為出發(fā)點結(jié)合課堂中的教學內(nèi)容設(shè)置真實有趣能夠引起學生共鳴的教學氛圍讓學生能夠放松身心把注意力完全集中到課堂學習當中逐步引導

3、其思維使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。例如對課文內(nèi)容進行實體情景的模擬在中低年級的語文課堂教學中就能夠更好地帶動學生的思維和情緒提高教學效率在學生閱讀能力的培養(yǎng)上也有很大的幫助。其次在小學語文的課堂當中教師的引導作用非常重要在帶領(lǐng)學生閱讀課文的時候不僅要把內(nèi)容完整的講述出來更要注重形式的多樣化善于利用多媒體教學產(chǎn)品等有趣味性的工具來向?qū)W生展示課文中出現(xiàn)的事物并用繪聲繪色的語言把課文內(nèi)容形象化具體化這樣的方式有助于調(diào)動學生的情緒令其積極性大大