賀晉平 語文 《綜合性學(xué)習(xí)——獻給母親的歌》學(xué)案

1、《綜合性學(xué)習(xí)——獻給母親的歌》學(xué)案呂梁地區(qū)汾陽市海洪中學(xué)賀晉平學(xué)習(xí)內(nèi)容:“獻給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻愛的情懷，并為寫作關(guān)于“母親、母愛”的文章積累素材。學(xué)習(xí)目標:（1）知識與技能培養(yǎng)用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的能力。（2）過程與方法通過小組活動搜集、整理、分析信息并且把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出

2、來，與大家共享。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感激身邊最親近的人。（3）情感態(tài)度價值觀①多側(cè)面認識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；②學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學(xué)會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵。學(xué)情分析：初中生正處于青春叛逆期，而學(xué)業(yè)正處于重要的轉(zhuǎn)折階段，家長和孩子的矛盾不可避免，甚至?xí)纬筛裟?。為了引?dǎo)他們正確理解愛，培養(yǎng)美好的倫理親情，本次活動就是一次增進感情的契機。學(xué)習(xí)重點:培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。學(xué)習(xí)難點：1、培養(yǎng)學(xué)生通過合作綜合

3、使用資料的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生用不同的表達方式表達情感的方式。導(dǎo)學(xué)策略：設(shè)置多種不同的情境讓學(xué)生體會平凡而細膩的母愛并和自己曾經(jīng)對母親的認知作比較找出彼此情感的差距認真反省改進并積極回報母愛.教具：學(xué)生自帶的照片自制禮物多媒體導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入你是否用心做過以下三件事：1、聆聽母親的聲音。2、端詳（撫摸）母親的雙手。3、凝視母親看你的雙眸。老師估計即使有同學(xué)做過，也一定做的不是很到位。殊不知這小小的世界請你以記者的身份調(diào)查一下以下問題，還

4、可自主補充問題。1.詢問一下媽媽，她是否知道你最喜歡吃什么，最喜歡的顏色是什么?？此f得對不對。2.母親曾經(jīng)的夢想是什么？現(xiàn)在的夢想是什么？有無變化？3.母親最大的煩惱是什么？怎樣能幫助她排除煩惱？自主補充問題：（五）回饋母愛1、今年的母親節(jié)（五月的第二個星期天），你準備送給母親一份什么禮物，理由是什么？2離開母親的腹，離開母親的懷，永遠沒有離開的是和母親息息相通的心。搜集描寫母愛的詩歌.小說.散文，選取一些篇目配樂朗誦（小組交流推選代