《多一些、少一些，多得多、少得多》參考教案

1、多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材P33～教材P34頁中的例題及“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識和合情推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用“

2、多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解“多得多”“少得多”這些詞語的含義，并能正確運(yùn)用到語言情境中去。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：（出示情境圖）瞧，這是什么？（智慧星）這些漂亮的智慧星呀，是小猴和小貓比賽時(shí)做的，你們想知道比賽結(jié)果嗎？小猴說：“我做了34個?！毙∝堈f：“我做了38個?！甭犃藢υ?，你能知道什么？二、喚醒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知：二、喚醒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)

3、習(xí)新知：1、學(xué)習(xí)“多一些、少一些”（1）你怎么看出小貓贏了？小貓做的比小猴多很多嗎？（2）教師小結(jié)出示：小貓比小猴做的多一些。（板書）（3）提問：這句話還可以怎樣說？（4）交流：小猴做的比小貓少一些。（板書）2、學(xué)習(xí)“多得多、少得多”。（1）從圖上你還知道了什么？小狗做了多少個？（10個）（2）你覺得小狗做的和小猴比怎么樣？（3）根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)小結(jié)為：小狗做的比小猴少得多。（板書）（4）那小猴和小狗比呢？（板書）三、練習(xí)交流，鞏固

4、拓展：三、練習(xí)交流，鞏固拓展：1、想想做做第1題引導(dǎo)學(xué)生理解題，指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說完整。2、想想做做第2題。第1小題。（1）小熊和小兔來到了一片果園，他們看到了什么呢？他們在說什么呢？（2）梨的個數(shù)比蘋果少得多，“少得多”是什么意思？（3）那么，梨可能有多少個呢，書上提供了三個答案，你認(rèn)為哪個答案合適就在它下面畫“√”。第2小題。（1）小芳和小明在拍球，小芳說：“我拍了50下”小明說：“我拍的比你少一些”。（2）小明可能拍了多少下？