第二學(xué)期語文 教案

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）第一課時【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：看書上上的圖畫，知道上課要專心聽講，認(rèn)真思考，積極探究的習(xí)慣。【教學(xué)重點】：【教學(xué)重點】：養(yǎng)成上課專心聽講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。【教學(xué)難點】：【教學(xué)難點】：養(yǎng)成大膽發(fā)言的習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：【教學(xué)準(zhǔn)備】：實物投影?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】：一、指導(dǎo)看圖，知道主題是專心聽講、勇于發(fā)言。1、觀察第1頁上的三幅圖。問：圖上是誰，在什么地方，干什么？學(xué)生看

2、圖后回答。2、這時我們小朋友應(yīng)該怎樣？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：上課時，小朋友要專心聽講，要認(rèn)真思考，積極探究。要開動腦筋，踴躍發(fā)言。（相機板書：開動腦筋，踴躍發(fā)言）學(xué)生齊讀。二、指導(dǎo)看圖，知道上課時如何專心傾聽、勇于發(fā)言。1、看第2、3幅圖。問：上課時，我們怎樣專心聽講，勇于發(fā)言呢？（1）、看學(xué)生神情，弄清聽老師講課時要注視著老師或眼睛看黑板、看實物投影。（2）、聽老師講課或聽錄音，要一邊聽，一邊思考。（3）、有不懂的地方要敢于提問。（4

3、）、注意聽同學(xué)發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。2、讓學(xué)生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足？三、訓(xùn)練舉手發(fā)言1、請小朋友看第三幅圖，說說我們該怎樣發(fā)言。2、在討論中，老師相機點撥：（1）、發(fā)言要先舉手。（2）、發(fā)言時，站姿要正確，說話口齒清楚，聲音響亮，語速不快不慢；表情要自然大方。3、一個小朋友在發(fā)言時，其他小朋友應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）：一個小朋友發(fā)言后其他小朋友要認(rèn)真聽，邊聽邊想。聽他發(fā)言后，可

4、以舉手補充或發(fā)表自己的想法或意見。四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。識字一第一課時【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)讀詞串，、按一定的順序觀察圖片，把認(rèn)識圖片上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。積累詞匯，初步了解春天景物的特點，感受春天景色的美好?！窘虒W(xué)重點】：【教學(xué)重點】：認(rèn)識本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字?！窘虒W(xué)難點】：【教學(xué)難點】：認(rèn)識二會字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：【教學(xué)準(zhǔn)備】：錄音機、詞卡、多媒體課件【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入

5、1、歌曲《春天在哪里》2、我們一起到校園里去找春天，你找到了什么？（根據(jù)學(xué)生回答相機打出詞語）突出下列詞語的教學(xué)：春風(fēng)春天的風(fēng)有什么特點(輕輕的、柔柔的)春雨春天的雨是怎樣的(細細的、像牛毛)嫩芽誰來說說“嫩芽”是什么樣的(只有兩三片葉子是淺淺的)你見過哪些植物的“嫩芽”是什么顏色？布谷“布谷”是什么樣的，你見過嗎我們——起來聽聽它的叫聲。(播放布谷的叫聲錄音)梨花、杏花、桃花圖上的三棵樹分別是什么樹你是怎樣辨認(rèn)它們的二、借助拼音，讀準(zhǔn)

6、字音請同學(xué)們打開書，借助拼音讀課文。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字重點指導(dǎo)：“春、樹”翹舌音，“草”平舌音，“柳、梨”邊旨“燕子”的“子”讀輕聲，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。三、圖文結(jié)合，鞏固詞義1采用貼圖形式將詞語和圖畫對位。老師出示插圖，將本課12個詞語寫成卡片，讓學(xué)生把卡片貼在相應(yīng)的圖畫旁邊。貼對后，再領(lǐng)著學(xué)生讀一讀。2讀韻文，說一說每一組詞語與春天的什么有關(guān)?！咀鳂I(yè)設(shè)計】：【作業(yè)設(shè)計】：1按要求歸類讀。2感情朗讀，邊讀邊想象春天生機勃