第二學(xué)期高二語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、 第二學(xué)期高二語文教學(xué)工作計(jì)劃 第二學(xué)期高二語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用實(shí)力、審美實(shí)力和探究實(shí)力的培育，通過選修模塊《中國古代詩歌散文觀賞》的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的現(xiàn)代文閱讀實(shí)力，寫作實(shí)力和口語交際實(shí)力，具有初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力和閱讀課外

2、文言文的實(shí)力，駕馭語文學(xué)習(xí)的基本方法，培育成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書選修《中國古代詩歌散文觀賞》的全部內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗散文美麗的語言和感人至深的'表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀實(shí)力；詩詞鑒賞重點(diǎn)在于駕馭初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會語言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又

3、不乏情趣。 而文言教學(xué)之積累是難點(diǎn)聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課老師的聽課和評課活動，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采納集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組老師的教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。3、落實(shí)基礎(chǔ)，

4、精選練習(xí)。構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避開乏累的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，剛好講析，形成解題思路，以提高綜合思維實(shí)力。4、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言學(xué)問，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。7、運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓