2018年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)839 教育管理學(xué)碩士招生自命題科目試題

1、共2頁第1頁20182018年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)839教育管理學(xué)教育管理學(xué)碩士招生自命題科目試題碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼：839教育管理學(xué)教育管理學(xué)適用專業(yè)(領(lǐng)域）：教育碩士教育管理領(lǐng)域考生需帶的工具：考生注意事項：①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號。一、簡答題一、簡答題(共計共計4040分每小題每小題1010分)1、簡述教育管理的目的2、簡述人本管理的思維方式

2、和管理方法3、簡述學(xué)校組織機構(gòu)建設(shè)的基本原則4、簡述教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的含義及影響教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有效性的因素二、辨析題二、辨析題(共計共計2020分，每小題分，每小題1010分)1、在教育管理中正激勵比負(fù)激勵好2、教育管理即教育決策三、綜合論述題三、綜合論述題(共計共計6060分，每小題分，每小題3030分)1、在相關(guān)理論與政策的指導(dǎo)下，結(jié)合中小學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，建構(gòu)一個中小學(xué)課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系，并對各指標(biāo)的含義進行簡要解說。2、結(jié)合現(xiàn)狀和相關(guān)政策分

3、析高效教育領(lǐng)導(dǎo)團隊的基本特征及其建構(gòu)與培育策略。四、材料分析題（共計四、材料分析題（共計3030分，每小題分，每小題3030分）分）據(jù)齊魯晚報記者據(jù)齊魯晚報記者20162016年6月4日報道，山東省建立學(xué)生成長檔案，推行學(xué)生綜合日報道，山東省建立學(xué)生成長檔案，推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價。報道的具體內(nèi)容如下。素質(zhì)評價。報道的具體內(nèi)容如下。綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實，對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)的系統(tǒng)評價。從高一新生入學(xué)起，

4、每一名學(xué)生都要建立個人成長記錄。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動，收集相關(guān)典型事實材料，并及時整理完善。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動記錄、典型事實材料以及標(biāo)志性成果等有關(guān)材料，由學(xué)生向?qū)W校提出入檔申請。同時，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)，將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述和教師對學(xué)生的簡要評語上傳至省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價信息共2頁第2頁一旦上傳，任何人

5、不得修改。省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績等進行匯總，為每個學(xué)生形成綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：主要的成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐5個方面的突出表現(xiàn)；學(xué)生的簡要自我陳述報告和教師對學(xué)生的簡要評語；典型事實材料及相關(guān)證明。高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，提出考生綜合素質(zhì)評價